五年级下册科学教案第3单元19地球公转粤教版.docxVIP

3.19 地球公转 一、教学目标 1.科学知识 (1）知道地球绕太阳公转。 (2）了解地球、太阳和地球公转轨道的大小比例。 （3）了解公转轨道和二十四节气的关系。 2.科学探究 (1）能和小组同学合作做模拟实验。 （2）能查阅有关资料。 3.科学态度 (1）乐意与同学合作。 (2）体会地球公转轨道的巨大，初步领悟宇宙之大。 （3）体会中国人尊重自然、顺应自然规律，与自然和谐相处的智慧 和创造力。 二、教学指引 1.活动安排思路 活动安排 活动题目 活动内容与需要解决的问题 能力要求 活动1 地球公转轨道 用模拟实验了解地球公转轨道的特点 观察、计算和实验 活动2 公转轨道和节气 了解二十四节气及其与地球公转的关系 查找资料和比较 2.活动指引 任务驱动页 生活情境：人们总能体会到夏天热、冬天冷。从学生前概念来看，很多学生以为是太阳离地球远近造成的。 产生问题：为什么夏天热、冬天冷?是不是因为地球离太阳的位置远近造成的？ 驱动任务：地球绕太阳公转会不会有时远有时近？会不会影响地球上的冷暖？ 活动1 地球公转轨道 活动1首先阐明地球公转轨道是近似圆形的，存在近日点和远日点。并列出太阳、地球的及地球公转轨道大小的数据，教科书给出的数据表包含真实数值和按比例缩小的数值。这样学生可以使用常见的物品，到合适的场所去模拟，体会太阳、地球和公转轨道的大小，并比较近日点、远日点的差异。教科书中也使