小班音乐游戏小兔和狼教案.docVIP

小班音乐游戏小兔和狼教案 　　 　　活动目标： 　　 　　1.听辨小兔和狼两种不同的音乐形象，在愉快和紧张两种不同的游戏气氛中，体验随音乐游戏的快乐。 　　 　　2.在游戏过程中逐步发现躲藏的规则，形成初步的自我控制意识。 　　 　　活动准备： 　　 　　1.狼头饰一个；树、石头等背景四块 　　 　　2.熟悉歌曲，能跟随音乐做简单的模仿动作 　　 　　活动过程： 　　 　　1.听音乐进活动室，引导幼儿熟悉“森林”场景。 　　 　　“今天，兔妈妈要带你们去树林里玩，快跟上吧！” 　　 　　幼儿听音乐进教室，教师带幼儿在树林中随意活动。 　　 　　2.复习歌曲《兔子和狼》，引导幼儿有感情地演唱。 　　 　　“玩得真累呀，我们快来找一个小椅子休息一下。”请幼儿坐好。 　　 　　“兔宝宝们，树林里漂亮吗？你们玩得开心吗？那我们一起来唱唱歌吧！” 　　 　　“一开始，我们在森林里玩开心吗？那可以怎么唱呢？”（笑眯眯地唱）“用什么声音唱呢？”（欢快） 　　 　　“狼来了时心里怎样？那该怎么唱？”（紧张、害怕，慢） 　　 　　“那我们把玩的时候的开心和狼来了时的害怕唱出来吧！” 　　 　　3.感受小兔和狼两种不同的音乐形象。 　　 　　“有一天，兔妈妈带小兔子到森林玩，他们唱歌、跳舞，玩得可开心啦，突然，他们看见一只大灰狼远远地走来了，听听后来发生了什么事。”（完整听音乐） 　　 　　“大灰狼会来干什么呀？小兔子心里怎样？那该怎么办？” 　　 　　“后来大灰狼走了吗？小兔子又出来玩了吗？” 　　 　　（如果幼儿没有回答出来，可以再听一遍音乐，教师在听音乐过程中加以提醒。） 　　 　　4.了解游戏规则。 　　 　　“今天，兔妈妈又要带你们到森林里玩了。等一会儿，大灰狼来了可怎么办呀？躲哪里？”（启发幼儿想出躲到大石头、大树、房子后面。）” 　　 　　“那什么时候躲？歌里是怎么唱的？”（唱到“哎呀，狼来了”时） 　　 　　“那我们一起来试一试。”（一起唱“哎呀，狼来了”，做躲的动作。） 　　 　　5.完整游戏，进一步了解规则， 　　 　　（1）“那我们一起边唱歌边到树林里玩吧！” 　　 　　第一遍游戏时，请一名老师当大灰狼。 　　 　　重点关注孩子们是否能分辨两种不同性质的音乐，并作出相应的动作和表情。 　　 　　以及是否有孩子在藏的时候是否有声音或动的。 　　 　　围到教师身边讨论：刚才***为什么被大灰狼抓住了呀？（说话了、动了） 　　 　　“那狼来了应该怎么办呢？” 　　 　　“大灰狼的耳朵很灵，眼睛也很尖。那我们怎样才不会被大灰狼发现呢？” 　　 　　（2）第二遍游戏。 　　 　　加深幼儿对游戏规则的理解。 　　 　　“天黑啦，兔宝宝们，我们快回家吧！” 　　 　　“刚才我们玩得可真累，休息一下吧。” 　　 　　幼儿回椅子随舒缓的音乐休息。 　　 　　（3）说说游戏规则。 　　 　　“刚才兔宝宝们躲得可真好，大灰狼一只兔子也没抓到，只好灰溜溜地走了。” 　　 　　“你是怎么做到不被大灰狼发现的呀？” 　　 　　（4）改变情节，增加游戏性，进行第三次游戏。 　　 　　狼：“饿死我了，刚刚明明看到这么多小兔子，怎么一转眼就不见了！肯定是躲到大树和大石头后面了。哼，我把它们都拔掉，看你们还往哪里藏！”（狼拔掉两棵大树） 　　 　　引导幼儿讨论：这下可怎么办？如果我们出去玩的时候再碰到大灰狼，我们该往哪藏呢？（鼓励幼儿积极想办法。肯定孩子不一样的想法。） 　　 　　“聪明的兔宝宝们，你们都想好躲的地方了吗？那我们又要去森林里玩喽！” 　　 　　游戏一次。“你刚才躲在哪里啦？” 　　 　　“其实，还有很多地方可以躲，不过，躲的时候一定要注意安全，不要躲到危险的地方。” 　　 　　5.游戏结束，体验游戏快乐。 　　 　　“兔宝宝们，你们可真棒，都没有被大灰狼捉住。大灰狼快要饿死啦！我们快到其他地方去玩吧！”随音乐边跳边退场。 　　 ?