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幼儿园大班音乐教学教案：清明 　　 　　活动目标： 　　 　　1、体验音乐与古诗词的意境，学习在音乐的伴奏声中有节奏地吟诵古诗词，尝试用自己的方式表现。 　　 　　2、探索用动作表现音乐内容，愿意与同伴一起参与音乐活动进行表演。 　　 　　3、尝试根据古诗情境进行绘画。 　　 　　活动准备： 　　 　　幼儿在语言活动中已经会吟诵《清明》这首诗歌，并对清明节有一定的认识。材料准备：《清明》图片， 　　 　　音乐，纸，颜料等。 　　 　　活动过程： 　　 　　1、在情境中创编动作，初步用动作表现诗歌《清明》 　　 　　师：你们知道古诗里描绘的是哪个季节吗？猜猜诗人杜牧想表达什么样的情感？ 　　 　　2、按节奏吟诵《清明》 　　 　　(1)教师朗诵《清明》，同时出示图片，幼儿欣赏。 　　 　　(2)教师再次示范朗诵歌词，并以稳定拍的节奏配合拍手，幼儿跟随教师按稳定拍的节奏拍手。 　　 　　(3)引导幼儿结合稳定拍，进行歌词的朗诵，注意重拍的运用。 　　 　　(4)教师用动作提示，与幼儿进行歌词的对答，教师说前半句，幼儿对下半句。如，教师说“清明时节”，幼 　　 　　儿接“雨纷纷”，以此类推。 　　 　　(5)幼儿跟着音乐完整地朗诵，吟唱歌词。 　　 　　3、根据理解绘制图画 　　 　　幼儿根据自己对古诗的理解，画出他们想象中的《清明》图 　　 　　4、交流欣赏 　　 　　幼儿介绍和欣赏小朋友的图画，加深对《清明》的理解。 　　 　　幼儿园大班黄梅戏表演唱：新猴子学样 　　 　　一、作品 　　 　　游戏玩法建议 　　 　　1、点兵点将游戏中尽量让每个幼儿有游戏的机会。 　　 　　2、演唱歌曲部分：幼儿边唱边做相应的动作。 　　 　　3、游戏形式逐渐递增，提高幼儿的参与兴趣。 　　 　　二、教学活动建议 　　 　　【活动准备】 　　 　　1、草帽17顶、老爷爷的装扮一套、带绳子的塑料筐两个。 　　 　　2、听过故事《猴子学样》。 　　 　　【活动目标】 　　 　　1、感受黄梅戏的曲调风格，体会其中的诙谐和幽默。 　　 　　2、尝试根据情节、角色创编动作帮助理解记和忆歌词。 　　 　　3、乐于参加戏剧表演，注意在游戏的过程中不要拥挤。 　　 　　【活动过程】 　　 　　1、欣赏黄梅戏《新猴子学样》，导入课题。 　　 　　(l)教师：你们听过黄梅戏吗？黄梅戏是安徽的一种地方戏曲。 　　 　　(2)教师完整地表演黄梅戏《新猴子学样》，幼儿欣赏。 　　 　　2、初步熟悉歌词，理解戏曲内容，了解戏中角色。 　　 　　(1)教师：戏曲里表演的是什么故事？ 　　 　　(2)教师再次完整演唱并提出要求。 　　 　　教师：戏曲里有哪些角色？他们怎么唱的？ 　　 　　3、幼儿初步学习戏曲中的对唱部分。 　　 　　(1)教师：老爷爷做了哪些动作？他为什么要这样做？他心里是怎么想的？ 　　 　　幼儿回忆戏曲中的爷爷角色唱段并学唱。 　　 　　(2)教师：小猴子怎么学样的？师生互动，交换角色进行表演。 　　 　　(3)游戏“草帽在哪里”。 　　 　　以一对一、一对二、一对多人的递进的方式帮助幼儿掌捏对唱部分，注意根据幼儿的掌握情移时调整速度和韵味。 　　 　　4、幼儿尝试完整地演唱黄梅戏《新猴子学样》。 　　 　　5、师生分角色完整表演戏曲，鼓励幼儿根据歌词内容大胆表演。 　　 　　(1)提出表演要求，幼儿进行黄梅戏表演唱。 　　 　　教师：小猴子怎样发现草帽的？他们说了什么？ 　　 　　幼儿学说黄梅戏中的说白，并学唱戏曲中的猴子角色唱段。 　　 　　(2)利用道具完整表演。 　　 　　(3)延伸游戏内容：启发幼儿最后不再学样，改变故事的情节，激发幼儿游戏兴趣。 　　 　　摘草莓——大班幼儿歌曲教案 　　 　　活动 　　 　　在翻阅《歌唱活动》一书时，我看到了“摘草莓”这个活动，歌曲旋律很轻快、活泼；歌曲内容也有些情节性，易于孩子理解，很适合孩子来演唱。但是，这个活动的第二声部设计得比较难把握。于是，我针对自己班孩子的能力水平进行了全面修改，并开展了此活动，应该说活动选材的灵感完全学习，书本。 　　 　　活动目标： 　　 　　1、感受歌曲轻快的情绪，初步学习用两个声部进行演唱歌曲。 　　 　　2、在图谱的帮助下演唱歌曲。 　　 　　3、积极参与活动，体验歌唱活动的快乐。 　　 　　活动准备： 　　 　　图谱。 　　 　　活动过程： 　　 　　练声。 　　 　　“孩子们，让我们先来亮一亮咱们的嗓子吧！” 　　 　　学习歌曲。 　　 　　1、欣赏教师范唱，了解歌曲与内容。 　　 　　“今天，有位小姑娘，她也要上山摘草莓，我们一