有关课题妈妈不在家的活动教案.docVIP

有关课题妈妈不在家的活动教案 　　 　　活动情景： 　　 　　“你独自一个人在家里害怕吗？”每每问及幼儿这个问题，很多幼儿都会连连点头称是。是呀，在许多幼儿的心目中，一个人在家多吓人呀，多可怕呀，也许有妖怪，有魔鬼，有大灰狼会出现呢。幼儿的生活经验贫乏，认知水平低，平时爱听的童话故事里就经常有妖怪、魔鬼、大灰狼等角色，再加上成人的一些不正确的恐吓，如“不听话就把你一个人留在家里”等等原因，幼儿怕独处也就不奇怪了。 　　 　　游戏是幼儿喜爱的活动。“妈妈不在家”这个游戏就是帮助幼儿正确认识独处，并能用各种方法去克服怕独处的心理障碍，培养自己在困难面前能用迁移、变通的方法帮助自己克服困难的能力，培养勇敢精神。 　　 　　活动过程 　　 　　准备：家的场景布置 　　 　　过程： 　　 　　（一）以游戏的口吻和形式导入活动 　　 　　１、教师：“孩子们，今天妈妈带你们到公园里去玩，我们一边唱歌一边走吧！”（伴随音乐，幼儿做律动进入场景） 　　 　　２、教师：“草地上真舒服，小鸡们和妈妈一起坐下来休息一会儿，妈妈给你们讲一个故事。” 　　 　　３、故事：从前，有一只可爱的小兔和妈妈住在一起无论妈妈到哪里去，他都要跟着；妈妈到森林里去采蘑菇他要跟着，妈妈到小河边去取水他要跟着，妈妈与朋友聚会他也要跟着，一步也离不开妈妈，一眼看不到妈妈他就会哭。有一天他生病了，妈妈给小兔吃完药让他躺在床上，不一会儿小兔眯眯糊糊地睡着了，等他醒来时，发现妈妈不见了，小兔找不着妈妈多伤心呀，它大声地喊：“妈妈，妈妈……”。 　　 　　（二）帮助小兔，鼓励幼儿不怕独处 　　 　　1、通过小兔的呼喊声及教师对故事的描述，让幼儿感知发生的事情，激起幼儿帮助小兔的欲望。 　　 　　2、师：小鸡们，你们谁愿意帮帮小兔呀？ 　　 　　启发幼儿想办法帮助小兔，怎样才能不害怕 　　 　　（1）请幼儿说说自己平时在家里做些什么事，觉得很高兴的 　　 　　（2）交谈，了解害怕的幼儿的心理状况，教师对他们进行疏导 　　 　　讨论：怎么样才能让自己不害怕呢？ 　　 　　归纳如下方法： 　　 　　a．打开电视看动画片，就不会害怕。 　　 　　b.想想高兴的事，唱唱歌，就不会害怕。 　　 　　c.想想妈妈可能会去干什么，其它什么也别想，就不会害怕了。 　　 　　d.虽然一个人在家，但没有什么可怕的东西，不会出危险，这样也不会害怕。 　　 　　（3）请幼儿扮演小兔和兔妈妈，表演妈妈不在家我可以做什么 　　 　　（4）教师对不敢表演的幼儿再次进行疏导，启发他们找好朋友一起表演。 　　 　　（5）教师摸摸每一个表演的幼儿，夸奖他们是勇敢的孩子。 　　 　　[活动收获] 　　 　　一、教师帮助幼儿总结幼儿在活动中所尝试的各种克服怕独处的方法，使幼儿明白我们无论遇到什么样的困难，都会有很多克服困难的方法，鼓励幼儿平时要积极动脑。 　　 　　二、鼓励幼儿努力养成不依赖别人的习惯 　　 　　教师：“现在，老师要问你们一个问题，如果爸爸妈妈不在家，让你一个人在家里你还怕不怕？ 　　 　　教师：“今天，我们知道了，房间里并没有什么可怕的东西，我们有各种方法战胜独处。你们以后敢不敢一个人在家啦？敢的小朋友把手举起来！” 　　 ?