浙教版科学九上物质及其变化章末总结课.pptxVIP

第1章　　物质及其变化;考点　1　 物质的变化 1．2014·哈尔滨物质的性质很大程度上决定了物质的用途。以下是生产、生活中一些物质的用途。 ①铜制成导线　　　　　 ②氢氧化钠去除油污　　 ③氧气用于医疗急救 ④金刚石用于裁玻璃　　 ⑤石墨可制铅笔芯　　　 ⑥碳酸氢钠用于治疗胃酸过多 ;请你从用途中体现出的主要性质角度，将上述用途平均分为两类：其中一类的分类标准是_____________________，包括事例为_________(填序号)。 2. 硫酸是常见的酸，也是常用的化工原料。由于浓度不同，浓硫酸与稀硫酸在性质上存在较大差异。某课外兴。 ;趣小组为探究浓硫酸的某些特性做了如下一些实验。请结合有关实验，按要求回答下列问题。 (1)用玻璃棒蘸取少量浓硫酸在滤纸上写字，过后观察，字迹显黑色，这主要是由于浓硫酸具有______性，使纸中的纤维素碳化的缘故；在洗气瓶中盛放浓硫酸，除去氢气或氧气中的水分，是利用其_______性。 (2)探究浓硫酸的吸水性。兴趣小组把98%的硫酸10 mL和63.3%的硫酸(用10 mL 98%的硫酸与10 mL水配成)约20 mL分别放入两个相同的大表面皿中，称量、观察、记录、分析。根据室温环境下实验的数据绘成的曲线如;图所示。 第2题图 ①稀释浓硫酸时，应将________缓缓地注入盛有____的烧杯中并不断搅拌。 ②由图中所示曲线你能得到的实验结论有哪些？ ;__________________________________________； _______________________________________________ (写两点)。 考点　2　 物质的酸碱性 3．2014沧州生活中处处充满化学，请用你学过的化 学知识回答下列问题。 (1)石蕊试液遇酸变红。举一生活中与之原理相似的实 例：__________________________________________。 (2)在家庭中自制汽水时需要在饮料中加入白糖、果汁、;小苏打(NaHCO3)、凉开水，还需加入柠檬酸，加入柠檬酸的目的是_____________________________________。 4．雨、雪在形成和降落过程中吸收、溶解了空气中SO2及氮氧化物等物质，形成了pH小于5.6的降水称为酸雨，请回答下列有关酸雨的问题。 (1)要测定某地采集到的雨水是否为酸雨，下列提供的试剂(试纸)中宜取用____。 A．蓝色石蕊试纸 B．紫色石蕊试液 C．无色酚酞试剂 D．pH试纸 ; 　第4题图 (2)已知CO2的饱和溶液常温下pH不小于5.6。通常空气中CO2的含量大于SO2的含量，但人们反而将空气中的SO2认定为形成酸雨的主要原因之一。有同学想通过如图所示的实验寻找证据，你认为下一步的实验步骤是测;定____________________，只要出现____________的实验结果，就可认定SO2溶于水有形成酸雨的可能。 (3)已知SO2与CO2有许多化学性质是相似的，亚硫酸钙(CaSO3)是白色难溶于水但可溶于酸的固体。某同学向一酸雨样品中滴加CaCl2溶液，未观察到有浑浊现象，继续滴入NaOH溶液后即有白色沉淀产生。在以上实验过程中，下列不可能发生的化学反应是____。 A．SO2＋CaCl2＋H2O===CaSO3↓＋2HCl B．SO2＋2NaOH===Na2SO3＋H2O ;C．Na2SO3＋CaCl2===CaSO3↓＋2NaCl D．H2SO3＋2NaOH===Na2SO3＋2H2O 考点　3　 酸与碱的反应 5．下图是对实验绘制的相关物质变化图形，其中实验结果与图形对应准确的是(　　) ;A．图①是向一定量的稀盐酸和氯化钙的混合溶液中不断加入碳酸钠溶液至过量 B．图②是用H2还原CuO来测定CuO中铜元素的含量 C．图③是向饱和的NaCl溶液中不断加水 D．图④是向10 g质量分数为2%的NaOH溶液中逐滴加入溶液质量分数为2%的盐酸溶液 6. 某兴趣小组为证明NaOH溶液与稀盐酸发生了中和反应，从不同角度设计了如下实验方案，并进行实验。 [方案一]先在NaOH溶液中滴加几滴酚酞试液，溶液显红;色，然后再滴加稀盐酸，可观察到红色逐渐消失，则证明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应。 该组同学在向NaOH溶液中滴加酚酞试液时，发现了一个意外现象：氢氧化钠溶液中滴入酚酞试液，溶液变成了红色，过了一会儿红色就消失了。该小组对这种意外现象的原因作了如下猜想： 猜想①：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失； 猜想②：可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应， ;使红色消失。 (1)为验证猜想①，该组同学将配制的氢氧化钠溶液加热后，在液面上方滴一些植物油