4.3《信息的发布与交流》说课稿.pdfVIP

《信息的发布与交流》说课稿 单位： 学科：高中信息技术 姓名： 4.3 《信息的发布与交流》说课稿 尊敬的各位评委，大家好！ 今天我说课的课题是《信息的发布与交流》 。下面我用六个环节对 本课题进行说课： 一、说教材 《信息的发布与交流》是粤教版必修教材第四单元第第三节。学生 通过第二章《信息的获取》以及第三章《信息的加工与表达》的学习， 已经了解了获取信息和表达信息的方式，为本节课的学习打下基础。本 节是在学生掌握了信息的获取及信息的加工与表达之后出现的，主要培 养引导学生树立负责任地发布信息的意识，并能选择合适的方式与他人 进行交流。每个人不仅是信息的浏览者，而且都是信息的发布者。 二、说学生 高一年级的学生，已经具有较强的概括能力、接受能力、以及一定 的逻辑思维能力。他们思维活跃，参与实践活动的意识较强。他们喜欢 在网上发表自己的意见，也能通过网络与他人进行信息交流。通过本节 学习，引导学生能合法地发布信息，使学生能根据特定的交流情境，选 择合适的交流方式与他人进行交流。 三、说教学目标 根据教材的结构和内容分析，结合着高一年级学生的认知结构及其 心理特征，我制定了以下的教学目标： 1. 知识与技能目标： 掌握常见的信息发布方式；掌握常用的信息交流方式；能利用校园 - 1 - 网进行信息的发布与交流；理解信息发布与交流过程中应遵守的道德规 范。 2. 过程与方法目标 让学生亲历信息的发布与交流，能运用所学知识解决问题。 3. 情感与价值观目标 通过时政热点引入课题，培养学生主动关心国家大事的意识；通过 案例，让学生了解信息发布与交流过程中应遵守的道德规范，培养学生 文明上网、上文明网的意识；通过小组讨论，使学生在小组合作中能树 立大胆表达自己观点和团结协作的意识。 四、说教学的重难点 本着信息技术新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学 重点和难点。 教学重点： 信息发布的方式；信息交流的方式及特点；网络上信息发布与交流 的道德规范。 教学难点： 能根据实际需求，选择恰当的方式，负责任地进行信息的发布与交 流。 五、说教法。 我们都知道信息技术是一门培养学生信息素养的学科。因此，在教 学过程中，注意将信息技术知识与学生的生活和学习实例相结合： 案例学习法、问题驱动法、小组合作法、自主探究法。 六、说教学过程 - 2 - 在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理， 最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。 1. 导入新课： （2-3 分钟） 通过时政热点（十九大召开时候的信息发布）引入新课。学生观看 十九大召开新闻发布相关视频。 提问：十九大召开新闻是怎样发布的？ 导入的同时对学生进行情感教育，告诉学生在学习之余也要关心时 政。 （学生回答，老师归纳：常见的信息发布方式。 ） 2. 讲授新课： （35 分钟） 在讲授新课的过程中， 我突出教材的重点， 明了地分析教材的难点。 还根据教材的特点，学生的实际、以及教学设备的情况，我选择了多媒 体的教学手段。首先让学生分组讨论两个问题： ①怎样让更多的人了解会议召开的内容？（视频、图片） ； ②怎样让更多的人及时了解会议精神？ 通过讨论活动，探究信息发布的常用方式和特点，引导学生对不同 的信息选择不同的方式发布，以保障信息的时效性。培养学生自主探究 的能力。 然后再进行第二个活动： ①将你的搜集到的会议图片通过邮件发送给老师和你的同学。 ②将十九大会议相关视频和图片上传到文件服务器（ FTP）。 ③在班级 qq