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中班语言领域优秀教案 　　 　　活动目标： 　　 　　1、仔细倾听诗歌，感受诗歌美好的意境。 　　 　　2、在理解诗歌的基础上，初步学习仿编。 　　 　　活动准备： 　　 　　配乐诗歌《出海》、大海背景图、大海里的各种东西、幼儿人手一张长方形纸。 　　 　　活动过程： 　　 　　一、感受诗歌的意境 　　 　　1、出示图片（大海背景图） 　　 　　（1）师：看看，这是什么地方？ 　　 　　（2）师：看到这么美的大海，你想干什么？ 　　 　　（3）师：我呀，想出海，想到海面上去看看、玩玩，你们帮我想想，坐什么去呢？ 　　 　　（4）师：有这么多的海上交通工具，我可以划着小船去，可以坐飞机去看海，可以坐大轮船去……那好吧，我就坐大船去，海上有什么呢？ 　　 　　2、欣赏诗歌《出海》 　　 　　二、理解学习诗歌 　　 　　1、提问： 　　 　　（1）我出海时，看到了什么？ 　　 　　（2）在听的时候，你喜欢诗歌里的哪一句？ 　　 　　2、再次欣赏，跟念诗歌。 　　 　　师：大海真美啊！想不想和我一起去看看，玩玩？好，我们一起《出海》 　　 　　三、学习仿编诗歌 　　 　　1、师：我们看到了浪花、白云、海鸟、帆船，你还会看到什么呢？ 　　 　　2、根据幼儿的回答，引导幼儿仿编。 　　 　　如：幼儿：海龟。师：海龟有多少呀？ 　　 　　幼儿：海龟一只只。 　　 　　3、师幼一起仿编诗歌。 　　 　　师：真棒！把你们看到的东西，都编到诗歌里去吧！ 　　 　　四、一边折船，一边欣赏诗歌 　　 　　1、师：（出示船）你们看，这是什么？（船）你们谁知道我是怎么做的？让我们一起折艘船出海吧！ 　　 　　2、引导幼儿用长方形纸折船。（自由想象折船） 　　 　　师：比比谁折的船漂亮？ 　　 　　五、带领幼儿拿着纸船在诗歌的意境中边念边开出活动室。 　　 　　师：好了，我们开着小船出海去了。（随着音乐律动做动作） 　　 　　随着主题活动“我喜欢”的主题开始，在最近我们班的小朋友的交往不是很广泛，只仅限于个别要好的小朋友进行来往，因此预设这次活动，通过好朋友这首歌，让幼儿了解歌曲的内容，感受愉快的旋律节奏。并且知道好朋友要互相帮助，激发幼儿与同伴互相帮助，团结友爱的情感。 　　 　　活动目标： 　　 　　1、通过观看图片，了解歌曲内容，愿意有感情的学唱歌曲 　　 　　2、激发幼儿与同伴友好相处的情感。 　　 　　观察重点：熟悉歌曲节奏，体验愉快的情绪 　　 　　活动流程：导入——欣赏讨论——欣赏歌曲——尝试表现 　　 　　活动准备： 　　 　　1、日常活动中，幼儿有互相帮助做好事的经验 　　 　　2、幻灯片、歌曲录音 　　 　　活动过程： 　　 　　一、导入 　　 　　1、今天你和好朋友在一起做了什么游戏? 　　 　　2、你喜欢你的好朋友吗？为什么? 　　 　　二、欣赏讨论 　　 　　1、你觉得他们是好朋友吗？ 　　 　　2、你从哪里看出来他们是好朋友？ 　　 　　3、他们在干什么？ 　　 　　小结：好朋友之间要互相帮助，你帮我来梳梳头，我帮你来梳梳头。 　　 　　4、你和好朋友会怎样互相帮忙？ 　　 　　指导：幼儿自由讨论，请幼儿和他好朋友分别说说在一起是怎样互相帮助的。 　　 　　5、让我们一起听听歌曲的好朋友是怎样互相帮助的 　　 　　6、教师有表情的演唱歌曲。 　　 　　7、你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙的。 　　 　　8、请幼儿跟着音乐一边做动作一边轻声跟唱歌曲。 　　 　　三．尝试表现 　　 　　老师把这件事编成一首歌，我们一起来唱一唱好吗？ 　　 　　1、请你们找个好朋友边做动作边有表情的演唱。 　　 　　2、幼儿之间再换一个好朋友一起有表情的演唱。 　　 　　活动目标： 　　 　　1.感受故事内容的有趣，体验动物们齐心协力，成功“吃到”月亮后的快乐心情。 　　 　　2.喜欢阅读，能对故事内容展开想象。 　　 　　活动准备： 　　 　　PPT、绘本《月亮的味道》、舒伯特的《小夜曲》。 　　 　　活动过程： 　　 　　一、提问导入： 　　 　　1.每年中秋节晚上的月亮是怎样的？ 　　 　　2.（出示图书）老师这里有一本书，这本书的名字叫《月亮的味道》，如果真的能吃到天上的月亮，你们想象一下月亮可能是什么味道呢？ 　　 　　3.让我们来听听故事里的动物是怎么想的。 　　 　　二、看PPT，听讲故事，理解作品 　　 　　（老师边讲述故事边插问） 　　 　　1.请大家数一数画面上有几双眼睛？有几只小动物？ 　　 　　2.小动物们都很着急，请你们帮帮它们，怎样才能够够到月亮？ 　　 　　3.小鱼在想什