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向命运挑战的语文教案 　　 　　教学目标： 　　 　　1．正确、流利、有感情地朗读课文。 　　 　　2．基本读懂课文，了解霍金同疾病顽强搏斗，取得伟大成就的感人事迹，学习他不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战的精神。 　　 　　教学过程： 　　 　　一、质疑激趣。 　　 　　1．板书并齐读课题。 　　 　　2．读了课题，你想到了什么？ 　　 　　（①谁向命运挑战？②是什么样的命运；③是怎样挑战的？④为什么要向命运挑战？） 　　 　　二、初读课文，读通顺。 　　 　　1．自由读课文，努力做到把字音读准，把句子读通顺。 　　 　　2．谁愿意大声给同学们读一读？其他同学注意听，注意听出问题。 　　 　　3．评读，注意以下字音。 　　 　　三、再读课文，整体感知。 　　 　　1．认真读课文，结合我们提出的四个问题，你能试着在书中找到答案吗？把有关的要点标注在书上。 　　 　　2．小组间讨论、交流。 　　 　　3．集体汇报。 　　 　　（1）谁向命运挑战？ 　　 　　（课文中讲的是霍金向命运挑战的事。） 　　 　　（2）谁愿意把课外收集的资料介绍给在座的同学们？ 　　 　　学生简介霍金资料。 　　 　　（3）霍金有着怎样的命运呢？ 　　 　　①在学生回答的基础上，出示幻灯。 　　 　　就像正要开放的花朵遭到严霜的打击，霍金的人生面临着严重的挑战。