七年级上册数学教案设计1.3.1第2课时有理数加法的运算律及运用2(附模拟试卷含答案).pdf

1.3.1有理数的加法 第2课时有理数加法的运算律及运用 教学 目标： 1. 能运用加法运算律简化加法运算. 2. 理解加法运算律在加法运算中的作用, 当进行推理训练. 教学重点:如何运用加法运算律简化运算. 教学难点:灵活运用加法运算律. 教与学互动设计： (一) 情境创设，导入新课 思考:在小学里，我们学过的加法运算有哪些运算律?它们的内容是什么？能否举一两个例子来?那这些 加法运算律还 用于有理数范围吗?今天，我们一起来探究这个问题. (二) 合作交流，解读探究 计算:20+(-30)与(-30) +20两次得到的和相同吗？ 得出结论:20+ (-30) = (-30) +20 换几组数去试:得到加法交换律:a+b= (学生填). 其实,学生在小学中就已经接触到运算律，此时，可以让学生回忆在小学中除了学习了加法的交换律， 还学习了加法的哪种运算律？(结合律) 计算： (1) [8+ (-5)] + (-4); (2) 8+ [(-5) + (2)]. 得出结论:加法结合律： (a+b) +c=. 【例1】计算： 16