民族团结信息5.pdfVIP

莫乎尔中心校信息 第四十一期 （总期第 140 期） 霍城县莫乎尔中心校主办 二 0 一四年三月五日 霍城县莫乎尔中心学校“三举措”加强民族 团结教育，构建和谐校园 为了进一步巩固和发展平等、团结、互助、和谐的校园环境，增 强对中华民族大家庭的认同感， 增强维护民族团结、 维护祖国统一的 责任感。莫乎尔中心学校“三举措”加强民族团结教育，构建和谐校 园。 加强领导，强化宣传。召开教职工大会，认真学习有关民族团结 的宣传材料。 树立教师的民族团结意识。 为保证民族团结工作顺利进 行，党支部建立党员联系班级制度，将 21 名党员分配 21 个班级，将 民汉教师合理搭配。 建立了党员联系班级制度。 每学期至少召开一次 党员联系班级经验交流。为校园的稳定和民族的团结做出更大的贡 献。 加大宣传力度， 营造浓厚氛围。 为使民族团结教育活动开展得有 声有色，开设了民族团结教育课程。统一配发了民族团结教育教材。 学校还充分利用各种舆论宣传工具， 宣传栏、 校园广播等方式营造浓 厚的氛围，形成了强有力的宣传声势。同时充分利用晨会、班队会、 思想品德课的时间， 开展了民族团结为主要内容的学习教育活动， 大 力宣传民族团结教育的指导思想及相关要求， 大力宣传各族人民在民 族团结工作中取得的丰硕成果。 使民族团结教育工作深入学校师生心 中。 开展了一系列丰富多彩的民族团结教育活动。通过讲民族团结故 事、撰写民族团结的征文，开展“民族团结教育”黑板报、手抄报比 赛，进行民族团结知识测试，帮扶民族贫困学生系列活动的开展。有 效促进了民族团结进步，又有效地促进教学质量的提高。 霍城县莫乎尔中心校缪荣华 供稿 抄送：县教育局信息科 存档： 1 份 责任编辑：王雯霞 编校：缪荣华 分数： 3 份