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新青版二年级上册数学教案 　　 　　新青岛版二年级上册数学教案篇一：新版青岛版二年级上册数学全册教案教学设计(最新精编版) 　　 　　ＸＸＸ学校教学设计 　　 　　教案说明：本教案严格按照高效课堂模式进行编写，同时注重了培优辅差及 　　 　　学困生的转化，注重学生的全面发展，教案环节齐全、内容详细，可以A4纸直接打印。 　　 　　学科：； 　　 　　任课班级：； 　　 　　任课教师：； 　　 　　年月日 　　 　　第一单元看魔术-乘法的初步认识 　　 　　第一课时信息窗一：变花（新授） 　　 　　教学内容：教科书第2-4页。 　　 　　教学目标： 　　 　　1、通过观看魔术,引入求几个相同加数和的计算。 　　 　　2、通过感受生活中的同数求和问题,激发学生进一步学习的兴趣。 　　 　　3、培养学生多方位思考、解决问题的能力及合作交流的意识。 　　 　　重点：感受生活中的同数求和问题。 　　 　　难点：从不同的角度进行观察列出的加法算式不同。 　　 　　教具准备：实物展台。 　　 　　教学过程： 　　 　　一、兴趣导入，提出问题。 　　 　　由“看魔术”的话题引入，激起学生学习的兴趣，然后出示画面，让学生仔细观察，提出数学问题。 　　 　　1、仔细观察第一页情境图 　　 　　2、小组讨论完成下面的内容： 　　 　　（1）魔术师变花，变了（）次，每次变（）朵；有（）个鱼缸，每个鱼缸里有（）条鱼；空中挂了（）串灯笼，每串有（）个；有（）盏聚光灯，每盏有（）个灯泡。 　　 　　（2）你能根据以上信息提出哪些问题？ 　　 　　①一共变了多少朵花？ 　　 　　②4个鱼缸里一共有多少条鱼？ 　　 　　③空中一共有多少个灯笼？ 　　 　　④4盏聚光灯中一共有多少个灯泡？ 　　 　　二、探究新知，解决问题。 　　 　　师：小朋友们很了不起，提出了这么多有价值的数学问题，谁来解决第一个问题？ 　　 　　学生解决问题，教师及时板书。 　　 　　第一题：2+2+2＝6（朵） 　　 　　第二题：4+4+4+4＝16（条） 　　 　　第三题：3+3+3+3+3+3＝15（条） 　　 　　师：同学们说得不错，请同学们观察一下这几个算式。 　　 　　生：加数相同。 　　 　　师：对，每一题的加数都相同。2+2+2是几个2相加？ 　　 　　生：3个2相加 　　 　　师：请同学说一说20串灯笼的个数，怎么写算式？ 　　 　　学生尝试动手写算式：3+3+3+3…… 　　 　　师：你觉得写起来怎么样？ 　　 　　生：很麻烦。 　　 　　师：怎么就不麻烦了？ 　　 　　生：用乘法。 　　 　　三、巩固练习。 　　 　　1、尝试练习： 　　 　　一个人一只手有5个指头，你和你的同桌两个人一共有多少个指头？ 　　 　　2、达标练习： 　　 　　（1）一个同学有5支铅笔，你和你们组4个同学，一共有多少支铅笔？ 　　 　　四、全课小结。 　　 　　这节课你学会了什么？有什么收获？ 　　 　　板书设计： 　　 　　相同加数连加 　　 　　2+2+2＝63个2相加 　　 　　3+3+3+3+3＝155个3相加 　　 　　4+4+4+4＝164个4相加 　　 　　加数相同 　　 　　第二课时信息窗一：变花（练习） 　　 　　教学内容：教科书第3-4页。 　　 　　教学目标： 　　 　　1、通过观看魔术,引入求几个相同加数和的计算。 　　 　　2、通过感受生活中的同数求和问题,激发学生进一步学习的兴趣。 　　 　　重点：感受生活中的同数求和问题。 　　 　　难点：从不同的角度进行观察列出的加法算式不同。 　　 　　教具准备：实物展台。 　　 　　教学过程： 　　 　　自主练习1：一共有多少个同学在下棋？学生观察图意，独立列出算式。 　　 　　自主练习2：摆一摆，算一算，说一说。练习时，同桌合作，变换学具的个数反复进行。 　　 　　自主练习第3题：数一数，算一算。练习时，引导学生独立地观察情境图，弄清图意后独立解答。 　　 　　自主练习第4题：每张照片按人数打印，一共需要打印多少张？ 　　 　　自主练习第5题：小鸡种禾苗。是解决实际问题的题目。 　　 　　第6题是找规律的题目。练习时，在学生独立涂色后，充分地交流。 　　 　　第三课时信息窗二：变葫芦（新授） 　　 　　教学内容：第5-7页信息窗二：变葫芦 　　 　　教学目标： 　　 　　1、通过具体的生活情景使学生初步体会乘法的意义。 　　 　　2、通过同数连加引出乘法算式，掌握写法、读法及各部分名称。 　　 　　3、培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力和意识。