人教版数学三年级下册-07小数的初步认识-01认识小数-教案06.docVIP

PAGE PAGE 6 认识小数 教案 教学目标: ⒈结合具体内容认识小数，知道以米为单位，以元为单位的实际含义。知道十分之几可以用一位小数表示。能识别小数，会读写小数 2.交流合作，自学小数的读法，培养学生的数感和数学思维能力、交流能力及合作能力。 3.使学生感受到小数来源于生活，又服务于生活。 教学重点：认识小数。 教学难点：知道十分之几可以用一位小数表示。 教学准备：主题图、多媒体、米尺等。 教 法：自主学习、合作探究 教具学具：多媒体课件、学案 课 型：新授课 学情分析： 本节课是在学生初步认识分数、十进计量单位基础上教学的。是关于小数教学的起始概念课，为后续学习小数加减法和小数的意义打下了坚实的基础。学生有了关于小数认识的生活经验，对他们来说并不陌生，但对小数产生，怎么来的还缺少认识。这正是本节课要完成的主要目标！ 教 学 过 程 学 案 教师活动 学生活动 设计意图 一、谈话导入新课 二、小组合作，探究新知。 1.生活中的小数。 2.小数读法. 3.借助米尺认识十分之几表示零点几的小数。 （1）同学们，叫我什么？真聪明！大屏幕上有老师的名字，今天李老师带领大家学习什么内容？引入本课学习，并板书课题。 (2)看到课题你想了解关于小数的哪些知识？ 1.生活中你在哪里见到过小数？老师课前也收集了一些小数，我们一起来看