《红领巾真好 》教案.docVIP

《红领巾真好 》教案 　　 　　教学目标： 　　 　　1、知识和能力认识“叽、喳”蹬等8个生字，了解一些象声词，比较有感情地朗读课文，了解一些鸟的知识。 　　 　　2、过程和方法创设情境法、朗读指导法。 　　 　　3、情感、态度、价值观知道鸟是我们人类的朋友，人类应爱护鸟类。 　　 　　课前准备：课件、画有小鸟的生字图片、音乐。 　　 　　教学过程： 　　 　　一、创设情境导入新课 　　 　　1、播放课件：师引：清新的空气，枝繁叶茂的大树，绿绿的草地上点缀各种颜色的野花，小鸟在林间快乐地飞来飞去，谁会跟小鸟打个招呼呢？ 　　 　　2、小鸟也说话了，大家和老师一起把小鸟说的话写下来。生跟着老师书空“红领巾”真好。 　　 　　3、指名读、齐读课题。引导发现课题中加上了引号，为什么要加引号，等学了课文再解决。 　　 　　二、初读课文学习生字 　　 　　1、现在让我们走进树林，走进鸟的世界。生大声读课文，要求读准字音，读通课文。 　　 　　2、出示有拼音的生词。 　　 　　叽叽喳喳蓬松活跃扑棱棱鸟巢崭新木牌 　　 　　（1）指名读。（2）当小老师读。（3）齐读。 　　 　　3、出示没有拼音的词语。 　　 　　叽叽喳喳蓬松活跃扑棱棱鸟巢崭新木牌 　　 　　（1）、指名读。（2）、分组读。（3）、开双列火车读。（4）、齐读。 　　 　　4、做“跟小鸟交朋友