幼儿园家长必读培训.pptVIP

“小手拉大手”争做文明人 ;文明路上与家长同行;;;一、家庭教育的重要性; 好多家长，把小孩当做自己的私有财产，按照自己的方式去教育，干预越多，越不成功，孩子失去独立判断、选择的能力。就像作家写作品一样，好的作品中的人物并不是完全按照作家的构思去发展的，人物自身要按自己的方式去发展，意思就是你写的人物你自己控制不了，控制人物命运越强的作家，他的作品越不成功。福楼拜、鲁迅。 ;争创文明家庭呼唤“八大家庭”;1、指导思想、任务 树立家长教育子女的责任意识 了解把握不同年段青少年的发展特点及需求 了解党和国家教育方针、政策，教育观点 掌握科学的家庭教育知识、教育策略与方法 最终指向：提高家庭教育的自觉性、科学性、实效性;（一）主要依据——了解青少年身心特点、需求和成长规律 ;Ⅲ.互动：中年级学生身心方面都有哪些特点？;小学中??级孩子的心理和体能发展有如下主要特点:; 为此，中年级重点突出7个方面来。 “习惯培养、自主学习、热爱阅读、 有责任心、关注情商、心灵沟通、家校携手” ;（二）本学段教材内容要点及其相互关系;第一课：重视特殊的中年级——把握年段特点 走进中年级孩子的生活世界（体现特殊） 把握中年级是帮助孩子顺利过渡的前提 科学冷静地帮助中年级孩子顺利过渡的智慧 第二课：良好习惯为孩子的一生发展奠基——基础工程 培养孩子具有良好习惯是家长重要职责 好习惯是成就孩子人生发展的基石 培养孩子良好习惯的艺术 （结合大纲：放入“孝敬”、 “消费观”） 第三课：培养孩子具有自主学习的素质——重要任务 1、让“学习是自己的事”深植孩子内心 2、自主学习素质的培养有助于孩子健全人格的成长 3、培养孩子具有自主学习素质的策略与方法 （结合大纲：放入 “科学探索与创新”、“自强自立”的教育） （提醒：意识、情感、自控、耐挫、持恒、能力） 第四课：在孩子阅读习惯中提高审美素养——终身学习观 培养孩子具有阅读习惯是父母身心愉悦的己任 “腹有诗书气自华”高品质阅读是孩子提高审美素养的起点 亲子共读，享受阅读之乐的理念与方略 （结合大纲：将审美教育放入该章节）;第五课：帮助孩子成为一个有责任心的人——德行修养 培养孩子责任感是家庭教育的重要任务 责任感的培养是孩子做人、做事、做学问的基准 培养孩子成为有责任感的优秀公民的策略与方法 第六课：家庭是孩子情商提升的沃土——重要条件 1、情商 智商相得益彰、相辅相成 2、丰富情商铸就孩子成为优秀的新一代人 3、培育孩子情商从日常生活开始的案例综述 （结合大纲：补充“伙伴关系”“孝敬”“子女角色”“团队合作”） 第七课：沟通，与孩子心灵对话——与人交往 沟通，来自关爱与尊重 亲子间的心灵对话有助于建构和谐共长的家庭文化 3、亲子间有效沟通策略面面观 第八课：家庭在教育中的角色地位与作用——成人意识 在家校和谐共育任务重，家庭角色地位与作用 家校互融共育的环境是孩子健全人格成长的沃土 家校和谐互融共育案例评析 （纳入：发挥家校和谐教育中的积极因素，如：面对校内突发事件，家长立场对孩子的影响；家庭隔代教育中，年强父母的立场与解决方法等） ;2、每一课内部之间的相互联系;四、帮助家长树立科学的教育理念是提高家长学校实效的关键; 据此，我们有些学校在知道家庭教育时，向家长建议当我们家长在树立科学的家庭教育观念的同时，必须要讲究家庭教育的艺术。根据许多有识之士的意见，我们概括为20个“不要”的行为准则：; 20个“不要”的行为准则：;11、不要在孩子面前争论惩罚，如父母主张不一，孩子就无所适从。 12、不要对孩子太严厉，免得孩子养成过度的畏惧心理，或口是心非的虚伪品格。 13、不要过分夸奖孩子。过分夸奖，容易养成沽名钓誉的心理。 14、不要暗示孩子做不良的事，让孩子从小知道善恶，分辨是非。 15、不能勉强孩子做他不能胜任的事。孩子的自信心，大半由做事成功而来，让孩子做太难的事，可能会摧残孩子的自信心。 16、不要勉强孩子做他不感兴趣或与他智力不相称的事，这会挫伤他的学习主动性和积极性。（老子的无为思想：适性、顺势、循理；揠苗助长；） 17、不干涉孩子健康有益的自由活动，健康有益的自由活动也是学习。 18、训诫孩子的时候，要心平气和，晓之以理，动之以情。切记伤害孩子的自尊心，骂他“不成材”、“笨蛋”等等。 19、孩子越轨犯了错误，要具体分析耐心帮助，不要见到风就是雨，打而骂之，这样反而会把事情弄僵，达不到教育效果。 20、和孩子谈心，不要以首长对下属、司令对战士的命令形式对待。要以平等式的讨论，这样不但问题可以得到解决，而且增进了亲情。 ;大学生啃老7年被赶出家门 称父母有义务养自己 ; 　 徐先生和朱女士在1980年结婚，5年后儿子徐青出生。夫妻两人对儿子百般疼