人教版六年级上册解决问题（简单的分数乘法一步应用题）优秀教学设计和反思.pdf

人教版六年级上册解决问题 （简单的分数乘法一步应用题）优秀教学 设计 反思 人教版六年级上册第二单元第二节解决问题 作者及工作单位李仙连大湾镇天堂中心小学 教材分析 “分数乘法的意义”是学习 理解本节课内容的重要基础，因此在教学新知识 前帮助学生找到知识的生长点很重要。 本节课的内容为简单的分数乘法一步应用题，掌握这部分知识才能为学习后面 部分较复杂的分数乘法问题打下基础。 学情分析 本节课的内容是在学生已经掌握了分数乘法的计算方法 分数乘法的意义，具 备了一定的分析题意中已知条件 找单位 “1”等迁移知识的能力。学生认知的 障碍点主要是理解分数问题中的单位 “1 问题的关系。 教学 目标 1. 理解掌握 “求一个数的几分之几是多少”的分数问题的结构 解题方法。 2. 渗透对应思想，发展学生分析推理能力 解决实际问题能力。 3. 感受数学知识应用的广泛性。 教学重点 难点 1. 理解分数问题中的单位 “1 问题的关系。 2. 理解 “求一个数的几分之几是多少”的问题的解题思路 方法。 3. 抓住知识关键，正确、灵活判断单位 “1” o 教学过程