一年级语文上册口语交际小白兔运南瓜教学.pptxVIP

谈话 导入 ;小白兔运南瓜;整体看图 ;？;想一想 ; 一幅一幅仔细看图，发挥想象，把几幅图的意思连起来，用几句通顺的话简单地描述一下画面意思。 ;我会说······ ;仔细看图 ;看第一幅图 ;说一说 ; 图上画的是什么季节？什么地方？谁在干什么？ 你是从哪儿看出来的？ ;小结： ; 模仿《乌鸦喝水》第一段写一写第一幅图。; 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？;写一写 ; 我们学过的每一篇课文，都是我们写作文的范文，我们不仅要学故事，学道理，还要注意学习课文的写法。;看第二幅图 ;说一说 ;展开想象的翅膀······;写一写 ;回忆： ;写一写 ;写作点拨;想一想：; 这时，大熊猫骑着自行车从田边路过。小白兔看见车轮子，心里想：“车轮子是圆的，可以滚动，南瓜也是圆的，不可以滚动吗？”;看第三幅图 ;说一说 ; 小白兔把南瓜竖起来，当做车轮子，往家里滚。 ;看第四幅图 ;说一说 ; 小白兔把南瓜滚回家，妈妈看见了，高兴地竖起大拇指，直夸小白兔是个肯动脑筋的聪明的孩子。 ; 如果想把作文的篇幅写长一些，也可以把小兔子和妈妈的对话直接写出来。;展开想象的翅膀······; 小白兔把南瓜滚回家，站在门口大声喊：“妈妈，妈妈，我回来了！”妈妈打开门，看见大南瓜，惊奇地问：“这么大的南瓜，你是怎么把它搬回家的？”小白兔把搬南瓜的经过告诉了妈妈。妈妈高兴地竖起大拇指，说：“你真是个爱动脑筋的好孩子！”;展开想象的翅膀······; 一般地，有几幅图组成的看图写话，写的时候，一幅画可以写一段。;小白兔运南瓜;小白兔运南瓜; 写童话故事，要展开想象的翅膀，透过画面，进行合理的想象，加入一些画面上看不见的情节，才能把故事编得完整、生动、有趣。