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知识迁移;第八课 唯物辩证法的发展观;南京的城市变迁;新街口;中山东路 ;中华路 ;鼓 楼;五台山 ;南京的公共交通 ;玄武湖;夫子庙 ;南京的街道 ;南京的民居 ;南京火车站 ;南京长江二桥夜景 ; 联系构成运动变化发展。;世界上的
一切事物;自然界是发展的;100年前,中国被称为“东亚病夫” ; ;《祖孙三“带”》;原始社会;人们的观念或认识是变化发展的;1、发展的普遍性(世界上任何事物都是发展的);;发展的实质:;袁世凯称帝;②要明确区分新旧事物的标准;错误标准之一:时间标准;A.爬行类动物变成始祖鸟;自然界是发展的;第八课 唯物辩证法的发展观;(3)要正确对待事物发展;在哲学上,把事物在数量和程度上的逐 渐的不显著的变化叫量变。;①.事物的发展是从量变开始,量变是质变的前提和必要准备,质变是量变的必然结果。 (划书);⑶、量变和质变辩证关系的方法论要求(P66③);体现量变与质变关系原理的有:
1、冰冻三尺,非一日之寒
2、骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍
3、千里之行,始于足下
4、水滴石穿,绳锯木断
5、只要工夫深,铁杵磨成针
6、勿以恶小而为之,勿以善小而不为
7、千里之堤,溃于蚁穴
8、防微杜渐;辩析题:; 2、质变就是发展。;一幅对联写道:“学习如春起之苗,不见其增,日有所长;辍学以磨刀之石,不见其损,年有所亏。”这幅对联告诫我们
A、要用联系的观点看问题
B、要不失时机地促成飞跃
C、要重视量的积累
D、要充分重视内因;下列关于量变与质变的辩证关系,正确的表述是( )
??? ①二者互为前提和基础
??? ②量变是质变的前提和必要准备
??? ③外部原因引起量变,内部原因引起质变
??? ④质变是量变的必然结果
??? A、①②?? ? B、②③???
C、①③? ? D、②④;没有循序渐进的过程和持之以恒的精神,任何知识都是无法学到手的。这表明:??? A.量变必然引起质变??? B.量的积累比质的变化更重要??? C.学习知识的过程是前进性与曲折性统一的过程??? D.学习知识的过程是量变到质变的过程??;1.随着我国经济和社会的发展,原有的工人阶级、农民??级和知识分子逐渐分化,产生了包括民营科技企业的创业人员和技术人员、受聘于外资企业的管理技术人员、个体户、私营企业主、中介组织的从业人员和自由职业人员等6个方面人员在内的“新的社会阶层”。上述材料反映了
A.社会存在决定社会意识
B.人类社会本质上是一个客观的物质体系
C.人类社会是变化发展的
D.整体和部分相互联系不可分割;2、下列不属于发展的是;3、在下列有关联系、运动、变化、发展的相互关系的选项中,不正确的是( )
A.任何事物和周围其他事物都是在运动、变化和发展过程中发生联系的
B.运动是指空间位置的移动;变化是指事物循环或者倒退运动;发展是事物向前或上升的运动
C.发展是一种运动、变化,但并不是一切运动、变化都是发展
D.运动、变化和发展都是由事物内部各要素和事物之间的相互联系引起的;4、(经典题)胡锦涛指出:“要做到自觉地把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来,从对马克思主义的错误的和教条式的理解中解放出来,从主观主义和形而上学的枷锁中解放出来,不断有所发现、有所创造、有所前进。”这段话主要体现了…( )
A.事物发展的曲折性 B.意识对物质的依赖性
C.与时俱进的发展观 D.实践对认识的决定作用
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