有余数的除法 .pptxVIP

新人教版二年级数学下册第六单元有余数的除法这6个,每2个摆一盘，能摆几盘？问题：能把摆的过程用算式表示出来吗？6÷2＝3（盘） 问题：这个算式什么意思？……7÷2＝3（盘）1（个） 7个,每2个摆一盘，结果怎样？问题：观察，你发现了什么？问题：这个算式什么意思？6÷2＝3（盘）7÷2＝3（盘） ……1（个） 问题：比较，有什么相同？有什么不同？讲解：算式里的“1”表示剩下的1个草莓，在算式中称为“余数”，今天我们研究的是“有余数的 除法”。追问：余数表示什么？9个面包平均分给4人，每人分得的2个，还剩下1个 。 （被除数? 除数=商…… 余数）被除数=商×除数+余数算一算，并读一读。17÷4=4……1 读作：17除以4商4余1。28÷6=4……4 读作：28除以6商4余4.45÷7=6……3 读作：45除以7商6余3.78÷8=9……6 读作：78除以8商9余6.“余数”的来历 在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人,他们以打猎为生．可是猎物常常太少，他们必须把食物平均分开，否则就会有人饿死．但是在分食物的时候，人们经常发现：每个人分到相同数量的食物以后，还会剩下一些，可是这些食物又不够再分一次，于是这就启发了后来的人们认识到数学除法运算中的余数。生活中的余数17个苹果，5个装一盘，能装几盘？还余几个？……17÷5=3（盘）2（个）答：能装3盘，还余2个。 生活中的余数有19个面包，每3个装一袋，能装几袋？还剩几个？谁来圈一圈？ 19÷3＝6（袋）‥‥‥1（个）答：能装6袋，还剩1个。 桌上有13个球，每5个球放在一个盒子里，能放几盒？还剩几个？个32 盒 13÷5=2（盒)……3(个) 答：能放2盒，还剩3个。把20个苹果分给小朋友，每人分3个，可以分给几个小朋友？还剩几个苹果？ 20÷3=6（个）……2（个）答：可以分给6个小朋友，还剩2个苹果。圈一圈，填一填。1. 17个 ，2个2个地圈。2. 23个 ，3个3个地圈。圈了（ ）组，剩下（ ）个。圈了（ ）组，剩下（ ）个。17÷2＝ （组）…… （个）23÷3＝ （组）…… （个）有11根筷子，2根一双，一共有 双,还剩 根。 ?=（份）…… （个）11 ? =（双）…… （根） 有15个▲ ,每4个一份,可分 份,还剩 个。 ▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲我们计算得对吗？×10÷3=2······　431×16÷4=3······　4421÷5=4······　1 　直接写出下题中的商和余数。聪明小博士41（1）33÷8＝＿＿‥‥‥＿＿（2）34÷5＝＿＿‥‥‥＿＿64（3）64÷9＝＿＿‥‥‥＿＿71（4）28÷3＝＿＿‥‥‥＿＿91（5）45÷7＝＿＿‥‥‥＿＿63（6）52÷6＝＿＿‥‥‥＿＿84问题：这些同学在做什么呢？ 用小棒摆 。8÷4=2（个）8根观察余数和除数，你发现了什么？9÷4=2（个）……1（根）9根10÷4=2（个）……2（根）10根11÷4=2（个）……3（根）11根12÷4=3（个）12根13根13÷4=3（个）……1（根）14根14÷4=3（个）……2（根）15根15÷4=3（个）……3（根）16÷4=4（个）16根17÷4=4（个）……1（根）17根一共16盆花，如果每组摆5盆，可以摆几组？还剩几盆？例3：如果是17盆、18盆，19盆,20盆呢？那21盆、22盆、23盆、24盆呢？16÷ 5 = 3（组）……1（盆）17÷ 5 = 3（组）……2（盆）余数 除数18÷ 5 = 3（组）……3（盆）19÷ 5 = 3（组）……4（盆）20÷ 5 = 4（组）仔细观察除数和余数,你发现了什么?21÷ 5 = 4（组）……1（盆）22÷ 5 = 4（组）……2（盆）23÷ 5 = 4（组）……3（盆）24÷ 5 = 4（组）……4（盆）余数　　　除数　进行有余数的除法计算时，结果中的余数一定要比除数小。余数和除数余数和除数之间有什么关系呢？　除数是5，　余数总是1、2、3、4。　余数　＜　除数练一练一、填空题1. 7÷3=2……1，2是（ ），1是（ ）。2. 25除以6，商（ ），余（ ）。3. 计算有余数的除法，余数一定比（ ）小。４．有13颗星，每2颗一组，可以分成 （ ）组，还剩（ ）颗。 （ ）÷（ ）= （ ）（组） …… （ ）（颗）商余数41除数6113261练一练二、判断题。1、计算有余数的除法，余数肯定比除数小。（ ）2、20÷3=6……2，商是2，余数是6。（ ）3、48÷5=9……3（ ）√X√我会填 1.在有余数的除法算式中，如果除数是7，余数可能是（ ）。6、5、4