人教版数学三年级下册面积和周长的比较优秀教学设计和反思(含试卷).pdf

人教版数学三年级下册面积和周长的比较优秀教学设计和反思 一、 教材依据 人教版教材，三年级下册、 六章、 四课时 二、 设计思路 指导思想：本节教学设计是面积和周长的比较。是在学生知道如何计算长方形、 正方形的面积基础上，去理解周长和面积有什么区别，以便更好地应用到生活 当中。 设计理念：让学生通过练习、例题去自觉发现面积和周长的区别 教材分析：基于面积和周长的所学知识，从而比较面积周长不同。 学情分析：全班21名学生，其中16名学生基本掌握长方形、正方形的面积和 周长的计算，另外5名学生中，3人掌握面积如何计算，2人掌握周长如何计算。 三、 教学 目标 （一）通过比较，学生正确理解面积和周长的意义，能运用概念正确地计算面积 和周长. （二） 提高学生综合、概括的能力. （三） 培养学生良好的学习习惯. 四、 教学重点：区别面积和周长的意义、计量单位和计算方法. 五、 教学难点：正确地进行长方形、正方形周长和面积的计算. 六、 教学准备 老师准备一个边长10cm的正方形，直尺，粉笔；学生每人准备一条手帕。 七、 教学过程 （一）复习准备 师：我们已学习过了长方形、正方形的周长和面积的计算，下面我们一起来复 习一下. 1