大班社会课《一分钟》教案.docVIP

大班社会课《一分钟》教案 　　 　　【活动目标】 　　 　　1、通过各种实践活动体验一分钟时间的长短。 　　 　　2、知道时间是宝贵的，懂得珍惜时间，明白要做一个守时的人。 　　 　　【活动准备】 　　 　　PPT、操作材料、场地布置等。 　　 　　【活动过程】 　　 　　一、引导幼儿亲身感受一分钟的时长。 　　 　　（一）谈话导入 　　 　　（二）游戏：找朋友 　　 　　师：现在是上午X点X分，让我们一起来玩找朋友的游戏吧？ 　　 　　提问：你们觉得刚才这个游戏有多长时间？ 　　 　　（三）设置问题引发幼儿表述自己对1分钟时长的看法： 　　 　　师：你认为一分钟是长还是短呢？（幼儿自由表述） 　　 　　二、感知一分钟： 　　 　　（一）感受一分钟的长短。 　　 　　1、师出示时钟，认识时针、分针、秒针， 　　 　　2、跟着秒针数60次，感受一分钟有多长。 　　 　　（知识性的问题使用课件直观的引导幼儿感受，帮助孩子掌握正确的概念，为下一个环节的开展打基础。） 　　 　　（二）体验：一分钟可以做什么 　　 　　1、你认为一分钟可以用来做哪些事情呢？（幼儿表述） 　　 　　2、请幼儿进行一分钟区域活动 　　 　　师：刚才你们用1分钟做了多少事情，一起交流一下。 　　 　　小结：怎么1分钟都过得这么快呢？同样花一分钟的时间，但每个人做的事情都不一样，有的事情比较难，有的事情比较简单，所以结果不同。 　　 　　（这一环节让幼儿在操作过程中感受一分钟到底有多长，既能感受到时间的紧迫性，“一分钟一晃就过去了”，又引导幼儿初步感受到节约时间的必要。） 　　 　　（三）再次体验一分钟的时长，知道如何有效利用时间。 　　 　　1、拔萝卜竞赛：体验如何用同样的一分钟做更多事情。 　　 　　（1）教师讲解竞赛方法和规则。 　　 　　（2）幼儿竞赛，评出获奖队。 　　 　　（3）获奖队员分享经验。 　　 　　教师小结：时间对每个人都是很公平的，他不会因为喜欢你，就站着不动，等你，也不会因为不喜欢你就快点走。在相同的时间里做相同的事情，但因为每个的动作有快有慢，所以结果也会不同。动作慢了，完成的事就少了，动作抓紧了，同样一分钟就可以做很多事情。所以我们要抓紧时间，抓紧每一天，抓紧每一个小时，抓紧每一分钟。要珍惜时间，不要浪费时间！那样我们就会做更多的事情，完成更多的心愿。 　　 　　（为孩子创设体验的机会和环境，让孩子相互合作，相互配合，再次让孩子感受一分钟的时长和时间的紧迫，知道如何有效利用时间，本环节不仅注重幼儿认知的发展，也注重能力目标和情感目标的和谐发展。） 　　 　　三、引导幼儿感受时间的价值，进一步感受时间的宝贵。 　　 　　（一）观看刘翔夺冠录相，感受时间的价值 　　 　　1、幼儿观看视频 　　 　　2、幼儿自由猜测：刘翔参加110米跨栏比赛用了多长时间。 　　 　　3、对着时钟一起和秒针同步数数，感受十三秒的时长。 　　 　　师：13秒的时间是长还是短呢？ 　　 　　师：你们能在这么短的时间内完成这样有意义的事吗？ 　　 　　小结：刘翔比第二名的运动员快了还不到1秒钟，就是这宝贵的不到1秒钟的时间让他夺得了冠军，他用这么短的时间完成了一件这么有意义的事情，只要你们从小就懂得珍惜时间，节约时间，相信你们也一定能好好利用时间，做出有意义的事。 　　 　　（本环节选用了比较典型的视频作为教学内容，进一步让幼儿感受时间的宝贵和时间的价值，并通过谈话引导幼儿节约时间，让幼儿知道有效利用时间的意义。） 　　 　　（二）感受一分钟的重要性。 　　 　　1、幼儿观看录像 　　 　　录相：早上，闹钟响了，一个小朋友睡在床上不想起床，说：再睡一分钟吧。于是他多睡了一分钟，然后慢吞吞地起床、刷牙、洗脸上学。走到十字路口，红灯亮了，他等了好一会儿，才走过十字路口。到了幼儿园，幼儿园的大门已经关了。 　　 　　2、谈话： 　　 　　师：这个小朋友为什么迟到？ 　　 　　师：他只多睡了一分钟，为什么上学会迟到呢？ 　　 　　师：这件事迟1分钟，那件事迟1分钟，加在一起就迟了很长时间，幼儿园的门是准时关的，老师给小朋友上课也是准时的，所以起床也应该准时。 　　 　　总结：一分钟虽然很短，但它可以用来做很多的事情，比如拍十几个皮球、串二十几个珠珠、可以跨很多个跨栏。但如果我们不珍惜时间，不遵守时间，时间就会把我们远远地抛在后面，就会有和这个小朋友一样的遭遇。 　　 　　（本环节选用了一段贴近幼儿生活的反面典型来教育孩子，引导幼儿做一个遵守时间的人。） 　　 　　四、制订起床时间表，引导幼儿节约时间、计划时间、做时间的小主人。 　　 　　1、出示时间表讲解各项内容。