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到社会上调查实践活动的数学教案
教学内容：
教材第88-89页实践活动“到社会上调查”。
教学要求：
使学生通过调查的实践活动，进一步掌握收集数据的方法，感受数学就在我们的日常生活里，体会生活与数学的联系，并逐步培养自己的实践能力。
教学准备：
1．根据学生居住的实际情况，课前让学生自由组成调查小组，了解10户人家的相关的数据，并填写相应的调查表。
2．班内按座位分成几个学习小组。
教学过程：
一、揭示课题
我们已经学习了简单的统计，包括求平均数。这节课，我们要到社会上进行调查。(板书课题)通过这次实践活动，我们要进一步学会调查和收集数据，进行统计，并能从中提出一些数学问题，或进行数据的分析，对调查统计的结果作出一些推理和判断。
二、数据
1．交流调查情况。
(1)谈话：事先，我们已经做了一些准备工作，在社会上调查
了一些数据。现在，请同学们在小组里交流一下：
你是怎样进行调查的，调查了哪些人家，调查的是哪些情况。
你在调查中遇到了哪些具体问题，你是怎样解决的。
让学生根据要求在小组里进行交流。
(2)指名几名学生在全班交流自己的调查情况。
提问：哪位同学愿意来说说你们小组调查的完成情况，以及在调查中遇到了哪些问题，是怎样解决的。
2．组织讨论。
再请同学们在自己小组里讨论：
(1)你在调查中收集到哪些数据7．
(2)从你收集的数据中，你能提出哪些问题？
提问：谁来把自己小组里讨论的情况向全班作一个汇报？
3．解决问题。
请各个小组根据刚才的交流，在小组里提出能解决的问题，然后解答。
各组汇报解决了哪些问题，怎样解决的，结果如何。
从你们解决的问题中，你能得出一些什么结论吗？
三、课堂小结
谁来谈谈这节课的体会？
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