人教版五年级语文下册园地一.pptxVIP

语文园地一;高歌? 绿毯? 柔美? 渲染? 勾勒? 低吟? 奇丽? 回味? 洒脱? 迂回 疾驰 马蹄? 礼貌? 拘束? 羞涩? 摔跤? 天涯? 清晰? 插嘴? 分辩? 抚摸? 介绍 新疆 陷入 热乎乎? 一碧千里? 翠色欲流? 襟飘带舞? 浑黄一体;? 古朴? 典雅 矗立? 戎装? 守候? 鸵鸟? 匕首? 商贸? 芝麻 妖娆? 机械 开凿? 巍峨? 媒体? 狰狞? 逞凶? 撕扯? 效率? 贯通 下马威? 精神饱满? 美轮美奂? 银装素裹? 严阵以待? 始料不及 杯水车薪? 废寝忘食;勾勒( ) 热闹( ) 疾驰( ) 惊叹( ) 舒服( )　 拘束( )羞涩( ) 矗立( ) 凝望( ) 繁荣( ) 沉思( )　　 清晰( ) 分辩( ) 分辨( ) 表白( )软弱( ) 软弱( );反义词;;乐;走进西部;来到了风景秀丽的《草原》;了解了历史悠久的《丝绸之路》;结识了像《白杨》一样扎根边疆的建设者;知道了立志《把铁路修到拉萨去》造福千百万人民的青藏铁路;西部真美呀！;; 苍茫的大漠、辽阔的草原、高耸的雪山、奇特的喀斯特地貌为我们勾画出西部神秘而美丽的画卷。走进西部，让我们来领略西部优美的自然风光，感受西部粗犷的民风民俗，体验西部厚重的历史文明，展望西部大开发的美好前景！;横断山风光; 塔克拉玛干沙漠位于塔里木盆地中心，东西长约1000千米，南北宽约400千米，面积33.7万平方千米，仅次于非洲撒哈拉大沙漠，是世界第二大沙漠。;擦尔汗盐湖;; 雅丹地貌是指风对干旱区的湖积或冲积平原吹蚀，形成的地面支离破碎的垄槽地形，维吾尔语称雅丹，意谓具陡壁之小丘。高起的风蚀土墩作长条形，排列方向与主风向平行。近年来研究表明，暂时性流水的冲蚀和湖水的侵蚀，也是雅丹形成的重要原因之一。雅丹地貌以罗布泊西北楼兰附近最典型。 ;; 石林是由喀斯特地貌形成的。位于云南路南彝族自治县内，面积40余万亩。它形成于古生代，是发育典型的岩溶地貌。有石灰岩形成的石峰、石柱、石芽、石钟乳、石笋、溶蚀洼地、地下河流和地下溶洞。被誉为世界地质公园。;布达拉宫;秦始皇陵兵马俑;;;;简陋的教室挡不住读书的热情??;破旧的衣衫拦不住求学的脚步！;贫穷的生活浇不灭求知的渴望！;匮乏的食物抵不过精神的追求！;;“手拉手”活动;口语交际.习作;;;;如何和他们建立联系的呢?;;（１）你认为可以通过什么形式来增进和小伙伴的了解？ （２）远方的小伙伴虽然和我们同在一片蓝天下，可是他们中还有很多人不能像我们这样享受到优质的教育资源，有的甚至因为家庭贫困而失学，我们可以怎样帮助他们？;支助活动 书信往来 情况介绍 联谊活动 网上交流……;每一项活动的设计，都渗透着同学们的想法。但是每一项活动都应该有其可行性，请你就自己活动设计的可行性方面来谈一谈。;在上节课的口语交际中，我们每个人都有自己的想法，并进行精心的策划，你是否想把自己精心策划的活动付诸实践呢？给远方的小朋友写信，把自己的建议告诉远方的小朋友。愿我们的“手拉手”活动开展得有声有色，让我们和远方的小伙伴心手相牵。;　　回忆书信的格式：;;（3）结尾。结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励或敬意的祝颂语。如“此致敬礼”、“祝你健康”等等。祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼”为例，“此致”可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，“敬礼”则一定要另起一行顶格写。;（ 4）署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如“儿”、“弟”、“学生”等等。 （5）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最好写清年月日，以便查考。 此外，如果信已经写完，又发现内容有遗漏，或某件事叙述不够全面时，在信的后面还可以补写。但是在补写的话前面要加上“还有”、“另外”、“再”；或在后面加上“又及”等字样。 ;; 信写好了，要寄出去，还必须要有信封。现在的标准信封是横写的。信封左上方写收信人的邮政编码、上方写收信人地址；中间写收信人的姓名；信封右下角写寄信人的地址、姓氏及邮政编码。;收信人的邮政编码;祝你们的心愿早日实现。我们相信：不论相隔多么遥远，我们和远方的小伙伴一定会在“心连心，手拉手”的活动中不断成长，收获美好幸福的明天！;范文欣赏： 给远方的小学生的一封信; 我是一个性格十分开朗的女孩，嘴边总是挂着