2013年下学期化学分析（高攀）.docVIP

2013年下学期期末文化素质检测九年级化学试卷分析 桃源县盘塘镇中学 高攀 一、试卷特点分析 1、本次试卷的命题是以义务教育化学课程标准及人教版义务教育课程标准教科书《九年级化学上册》有关内容和下册的第八单元，重点考查学生化学基础知识和基本技能、基本方法和情感态度价值观，以及对化学、技术和社会之间相互关系的理解，运用化学知识解决简单实际问题的能力等。 2、试卷从内容到形式比较新颖。全卷由五大题组成：分选择题、填空题、推断简答题、实验题、计算题题型，突出考查学生综合实验探究问题的能力。试卷还注重考查学生阅读图表信息的能力和知识归纳能力。试卷图文并茂，符合九年级学生特点。文字阅读量较大且信息丰富，对学生具有吸引力，激发了学生学习化学的兴趣。这些做法体现了初中化学课程新理念，对素质教育的推进具有导向作用。 3、知识覆盖面广，并能结合社会发展以及本地实际组织命题；试题结构和题型遵循了近几年九年级化学的考试说明的要求和命题趋势，试题难易程度适中，较好地实现了对学生的基础和能力的全面检测。 二、学生成绩及答题情况分析 我校九年级学生本次共有195人参加考试，成绩统计如下表： 参考人数 平均分 及格人数 ≥60分 及格率 优秀人数 ≥90分 优秀率 最高分 最低分 195 76.9 165 84.78% 40 20.5% 98.5 12 从学生考试成绩及试卷样本统计分析，学生在答题的过程中存在如下一些不足： （一）、化学基础知识和基本技能不扎实。 表现在： 1、对化学用语的写法不清楚，如第24题；不会写硝酸根离子　，正二价的铁元素写成Fe2+ 2、书写化学反应方程式不细心，如：不写反应条件、不配平、化学方程式中该标明↓↑的地方不标明等，所以第26、27题失分较多。 3、化学计算能力比较薄弱；特别是第33题学生的失分率较高，失分的原因有： ①、化学方程式不会写。 ②、有关不纯物质的计算是第八单元书中的一个练习题，虽然做过，但是还有部分学生不会正确计算， ③、解答计算题的格式不规范，计算的结果不准确。 4、关于简答题第28小题氢气做为能源的优点及实验室制取氢气的化学方程式很多学生忽略这方面的知识点，稍知道一点的学生不能用精练、准确的语言来叙述。 四、对今后教学的建议 1、要抓基础、重视应用 要注重基础知识的教学，对重要的化学概念（如：分子、原子、元素等）、化学用语（如：化合价、化学式、离子符号、化学方程式等）和基本的化学思想方法（如：组成决定性质；性质决定用途等）要加强理解，对记忆性的化学概念和原理等要在理解和实际运用的基础上加强记忆。要进一步强化化学课堂教学目标的达成率，课堂教学要实在、有效，要加大对学生思维能力的训练，要能用所学的化学知识分析和解决有关化学问题。 2、要重视加强实验教学，每一位化学老师要认真做好实验教学工作，让学生在实验探究中学习，多注重培养学生的实验创新能力。 3、注意规范答题的训练 无论是每年的中考还是期考，学生答卷中反映出学生不会审题、字迹潦草、写错别字、化学式书写错误、相对分子质量算错、这说明在规范答题训练方面有缺陷，要在平时的作业训练及测试评讲中加强答题规范的训练，注意科学性和规范化，以减少答题的失误，并形成良好的解题习惯。