第十单元第4课时.docVIP

《二年级总复习》教学案 单位 年级： 二 设计者： 时间： 2010.5.30 课 题 期末复习第20~24题 课 型 复习 案 序 第4课时 教学目标 知识技能 使学生通过复习，进一步体验数据的收集、整理、描述和分析过程，能根据不同标准进行分类整理相关的数据，感受标准对分类的意义，进一步增强数据意识、发展初步的统计观念。 数学思考 使学生在观察、解决实际问题中，感受数学与日常生活的密切联系，培养运用生活经验帮助思考的意识。 解决问题 通过复习，使学生进一步提高运用所学知识解决实际问题的能力，感受数学与日常生活的联系，体会学习数学的价值，增强数学意识，提高学生数学思考的能力。 情感态度 使学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。 教学重点 帮助学生理解和寻找出文字叙述中的隐含条件。 帮助学生进一步体会分析数量关系、确定解题思路的方法。 教学难点 发现文字叙述中的隐含条件。 课前准备（教具、活动准备等） 课件 理论支持 对学生学习方法的引导和数学能力的培养是数学课堂中永恒的主题。 教 学 过 程 教学步骤 教　师 活 动 学 生 活 动 设 计 理念 复习导入 二、复习两步计算应用题 三、拓展延伸。 四、复习统计 五、全课总结 谈话：小朋友，今天老师给你们带来了几道难题，敢挑战吗？ 出示准备练习1。 3×4+8 5×9-7