磁体与磁场教学设计（李程）.docVIP

磁体与磁场教学设计 一、教材分析 本节内容为苏科版九年级物理下册第十六章第一节。在课程中为电磁联系的起始节，为后面学生研究电与磁的联系打下知识的基础，教材中安排了较多的实验，以帮助学生建立起较为抽象的磁场的概念。 二、学情分析 本节内容与生活的联系紧密，学生在成长的过程中有过较多的生活体验。所以从生活体验入手采用帮助学生，完善他们的认识，规范概念的表述是学生较易接受的学习方式。 三、教学目标 通过活动了解磁极间的相互作用，感知磁场的存在 通过观察磁化现象，知道不具有磁性的物体也能成磁体 通过活动，知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的 知道地球周围有磁场，知道地磁场的N、S极所处的位置 四、教学重点 探究磁体周围磁场的概念 五、教学难点 利用磁感线描绘磁体周围磁场 六、教学准备 磁铁、小磁针、 七、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 引入 生活回顾 磁性、磁体定义 磁极的概念 磁化的概念 磁极间的作用规律 磁极的命名 磁场的研究 我们常常看到这样的魔术：隔着纸让硬币移动 吸引对象：铁钴镍 磁性（磁体）的定义 观察，大头针继续吸引下面的大头针也能吸引别的大头针 那怎样给这两个磁极命名呢？ 我们利用什么现象？ 把磁针放在磁体边上观察现象 谁让磁针偏转 提出磁场的概念 如何研究磁场 给出磁场方