小学五年级课外阅读活动工作总结.docxVIP

--------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 小学五年级课外阅读活动工作总结 本文从网络收集而来，上传到平台为了帮到更多的人，如果您需要使用本文档，请点击下载按钮下载本文档（有偿下载） ，另外祝您生活愉快，工作顺利，万事如意！ “书籍是人类进步的阶梯。 ”养成良好的读书习惯，掌握较好的读书方法，是人生发展的源泉！为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以健康成长，让孩子们得以充分的发掘和遨游在知识的海洋，立足于本班实际，开展课外阅读活动，具体做法如下： 一·丰富阅读，提高兴趣。 为了抓好孩子们的课外阅读，我班及时针对学生的实际情况：一是农村小学的孩子文化知识起点低，底子薄。二是家长不注重帮孩子购买书籍。三是辅导时间少。基于这些，要想提高学生语文知识能力，必须培养学生课外阅读兴趣，丰富学生的课外知识。 1、从课内向课外延伸 许多作家、名人都说：“多数语文水平较好的学生， 你要问他的经验， 异口同声说是得益于课外。 ”局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。课内阅读与课外阅读之间是相互补充的，教师应该大胆引领学生抛开“芝麻 ”，去摸摸更吸引人的 “西瓜 ”，拓宽学习的范 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 围。比如，当学生读完《狼牙山五壮士》时，可以布置学生阅读长篇小说 《红岩》；又比如，当学生学完一个作家所写的后，可以向其推荐这位作家所写的相关 书籍，加深认识，扩大阅读。这样，学生不仅得法于 课内，而且得益于课外，何乐而不为呢？ 2、“放任自流 ”任其读 要进一步强化学生 “读”的意识，开展丰富多采行之有效的活动有助于学生自愿、自觉地跨进浩翰的书海，但是如果以为开展兴趣活动就等同于摘抄，在书中看画练习，写读后感就是钻牛角尖了。绝大部份学生一开始读书就碰上这些枯燥无味还要强迫性的要求，很容易对读书产生厌倦情绪，读之无味，还可能会打消读书的念头，无兴致可言，往往与本意背道而 弛。因此，给学生阅读的自由非常有必要。 爱美之心，人皆有之，小学生也不例外，当他们自由充分阅读以 后，我们应该给孩子们提供展示自我风采的舞台。就是在这样的阅读训练中，渐渐地我发现了孩子们的阅读面广了，知识丰富了。 二·营造氛围，弥漫书香。 从小热爱阅读的孩子一般都来自有比较好的阅读环境。来自不同背景的孩子，他们的阅读兴趣差异比 较大，知识分子家庭的孩子，幼儿时，词语积累多 , --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 阅读兴趣大 ;非知识分子家庭的孩子这方面的能力相 对较低。校园环境和班级环境对孩子的阅读影响比较 大，学校、班级重视了孩子阅读，那么，孩子就会更 加热爱阅读。可见，孩子是否能够养成良好的阅读习 惯与阅读环境息息相关。 1、更新图书，丰富书籍 让图书角的书籍丰富而又时尚，是我班开展课外阅读活动中的一个主题思想。因此，我们通过多种渠道，多元化的丰富我班的图书。 经常开展了 “我为班级赠一书 ”的活动，倡议全班学生共同捐书。 2、媒体传播，赏析佳作 为营造浓浓书香，让班级沉浸在书海之中，我经 常向学生推荐相关书籍，激发课外阅读兴趣；利用午 15 分钟的广播时间， 向同学们美读优秀作品， 让学生赏析佳作，如：每周二赏析描写自然景色的、每周三学习科学知识类的书籍、每周四介绍一些名人轶事类书刊、每周五推荐想象类的作品等等，提升了学生的阅读水平。 3、静动搭配，纵横拓展 为了取得家长的理解与支持，我班常常用不同的方式进行家访，并且每学期都召开一次家长会，利用家访、家长会的机会和家长交流，让他们支持子女购 --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- --------------- 本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档，如需本文，请下载 -------------- 买书报，为孩子们买书，督促孩子们看书。在保证一 定图书量的基础上，我们提倡生生互动，学生把看过 的书互相调换阅读，班级图书角的图书定期交流，横 向交流，资源共享。 三·有效指导，愉悦阅读 当学生有了阅读兴趣时，我们还应该适时的给他 们提供合适的课外读物和