“经典诵读”活动工作总结.docxVIP

--------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- “经典诵读 ”活动工 作总结 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 经典诵读活动工作总结内容简介；为了承接传统，直面经典，培养学生做一个腹有诗书气自华的少年君子的宗旨，我们做教师首先要积极参与其中，和学生共同背诵中华古诗文，这样师生就能共同发展成长，既可增加教师自身的文化底蕴，又可调动学生背诵的积极性，从而增加指导的有效性。经典诵读活动工作总结由九象整理 详见范文 中华民族历史悠久，文化经典更是灿若星河，这些优秀的文化经典，凝聚了前贤的大智大慧，浓缩了华夏五千年的思想精粹，是我们民族文化的瑰宝。它所具有的文学价值以及它所包蕴的人文精神更是毋庸置疑。诵读经典，能让全体师生感受中华民族优秀的历史和灿烂的文化，能塑造健全的人格和优雅的 1 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 气质，能形成良好的文学素养，接受美好的情感熏陶。为此，我校深入开展了经典诵读活动，营造积极向上、清新高雅、健康文明的书香校园文化氛围，激发师生阅读经典的兴趣，让学生喜爱吟诵诗文，提高学生的综合素质，丰厚学生的精神底蕴。 一、阅读经典，传承文化 经典阅读作为我校的一项重点活动，我校紧紧围绕有理念、须具体、可操作、要扎实的工作理念，本着早着手、细安排、重实效的原则，使诵读活动在我校扎实、有效地开展。 师生共读，书香满园 为了承接传统，直面经典，培养学生做一个腹有诗书气自华的少年君子的宗旨，我们做教师首先要积极参与其中，和学生共同背诵中华古诗文，这样师生就能共同发展成长，既可增加教师自身的文化底蕴，又可调动学生背诵的积极性，从而增加指导的有效性。 学校的教研学习中有教师的读经诵 2 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 典的笔记、心得体会，并且把读经诵典当作教师量化考核的一个标准，规定教师每月、每学期必须完成的读书数量指标和读书笔记的篇数。目前， 35 周岁以下的中青年教师背过 《论语》、《三字经》、《弟子规》等名篇的教师占 80%，和学生一起营造着书香校园。 此外，学校还经常组织老师进行各 种读书活动。如：连续三届组织教师参 加校级寒暑期读书征文、 随笔比赛活动； 倡导教师利用寒暑期集中精力阅读一本 名著；举行读中华美文，感受华夏文明 的演讲比赛等。通过读书笔记、读书研 讨会、读书沙龙等各种形式的读书活动， 既陶冶了教师的情操，又提升了教师文 化底蕴、学术和人文涵养。 书声朗朗，墨香悠悠 1、晨间，诵读经典 每周一、三、五利用晨读 20 分钟时间诵读经典，内容包括《论语》、《大学》、《老子》、《三字经》《弟子规》每班可自行选择书目。形式可多样化，如采用教 3 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，让学生坚持天天吟诵，并提倡制定恰当的周背诵量。 2、午间，静读经典 每天中午的阅读时间，教室都是极其安静，学生认真地阅读。班主任在教室里与学生一同读书。当学生有疑难问题，教师就会主动的为其讲解、释疑，其它教师则在办公室内，自行阅读经典书籍，并边阅读边做好摘记。此时整个校园已被经典浸润了，八百多名师生与先贤进行心与心的对话。师生们在知识的海洋里畅游，在智慧的太空里翱翔。 每次的阅读，都能使我们心灵得到净化，品味得到提升。 3、课前，一吟经典 为减轻学生背诵经典的负担，我校采取见缝插针课前一吟，熟读成诵的活动。这种积少成多的诵读方法，要充分利用每天语文课前一两分钟时间，做到读而常吟之，学而时习之。 4、周五，温故经典 4 ---------------- 精选公文范文 ---------------- --------------------------------- 精选公文范文 -------------------------- 每周抽出一节语文活动课，用于对学生背诵经典诗文的辅导。到每周五最后一节课，让学生将本周所吟诵的内容全面复习，或在班级内举行经典吟诵比赛。 同时，学校也会定期举行朗读指导和检查诵读的活动。如：为了达到