2017年上学校督导工作总结.docxVIP

岳麓区博才金峰小学 2017 年上学期督导工作总结 教学质量是学校的生命线，是学校生存和发展的立足之本。教学 督导是保证与提高教学质量的有效手段之一，也是教学管理的一个重 要有机组成部分。我校从成立至今高度重视教学督导工作，一直把该 项工作列为教学质量管理的首位。 按照《2017 年长沙市教育督导工作 要点》等文件精神要求，深入而扎实地开展工作，认真履行教育督导 职责，坚持“严督”，即严格检查，查明问题，认真对待，及时通报， 促改提高；“重导”即公正客观，实事求是，反馈交流，整改创新，促 进教学。在学校领导下，在班主任和各位任课教师的大力协助和配合 下，顺利完成了本学期的教学督导工作，现简要汇报如下： 一、教学督导工作 、开学前各项教学准备工作检查。 校长亲自带领学校行政， 对教学设施、教学场地、教材课表、教学秩序、教师到位和学生到课率等 情况逐项进行了全面检查和督导，并及时记录反馈。 、坚持进行 “推门巡视检查”。由教学督导小组负责， 每周进行 2-3 次不定时，不提前打招呼的随机课堂督导检查。一是教学常规检 查。检查授课教师的教学准备情况，即授课计划、教案、 ppt 课件等 教学资料；二是课堂授课情况检查，即授课教师的教学态度、教学内 容、教学组织与实施等；三是课堂纪律的检查，即学生出勤率、听课 情况、违纪等，如是否对学生出勤进行考核， 是否严格组织课堂管理， 等；四是其他情况的检查，如安全隐患、卫生气味、是否有带零食进 教室等。确保教学秩序稳定正常，教学环境安全整洁，教风学风积极 浓郁。 、坚持教学督导记录和周小结通报制度。 将“推门巡视检查” 情况和行政周检查情况如实记录并融合总结， 在每周例会和学校 QQ群分别进行集体通报和研究，视情节、分类别由相关负责人告知师生，引 以为戒。对涉及到的任课教师由督导负责人进行个别谈话， 指明问题，帮其改进。 4、为全面掌握我校教师队伍的教学水平和整体教学状况，不断提高教学质量，根据学校工作安排，学校教学督导组在期中和期末对本校所有任课教师包括代课老师的教学情况进行了集中大检查。具体检查的项目包括：各科教师的教学计划的制定和执行是否规范、按时；教案的编写是否标准，内容是否充实详细，难重点是否清晰明确，教学方式方法是否得当实用，是否有改进创新等；是否布置了作业，是否进行了批改，学生反映如何；学校教师“师徒结对”情况和青年教师授课情况等。重点放在教案和课件的检查上，教案和课件是每位教师教学工作态度和教学能力的充分体现，所以对该项检查特别重视。学期结束后还要收集每位教师的教案、课件和作业，整体性对本学期每位教师的教学实施情况进行评定、总结与交流（单独或集体交换意见），肯定成绩，提出不足，公正评价，提出改进意见。相互学习，相互借鉴，共同提高。 5 、学校规定了各任课教师的听课量化要求， 大力倡导青年教师积 极听课。教学督导组在教师听评课方面，以青年教师为主，老教师为 辅，采取随机听课的方式，事先不预约，其方法是通过查课表来确定 具体听评课对象。有一人单独听评课，有分组听评课的，也有陪同校 领导听评课的。听完课后及时组织大家进行评课，评完后大家相互交 流感受（单独或集体交流），指出好的方面与不足之处， 及时向本人及 教研组进行反馈，共勉共促。本学期总体情况看，大部分尤其是新引 进的年青教师工作热情高，教学认真，教学能力不断提高并增强，基 本上过了教学关，能够独当一面。学期末对大家的听课情况进行了收 集和统计，以此形成大家都来关注课堂教学、相互学习、共同提高的 良好教学氛围。 、针对本校青年教师占主体， 教学能力和经验欠缺的实际， 通过以赛促教，使老师们尤其是青年教师们知道了各科教学的要求、 规范、标准和程序等，开阔了视野，掌握了基本的教学方式与方法，快速成 长成熟起来，使我系教师教学能力和水平得到了显著提高。 、校教学督导组配合各学科成立了低语文组、 高语文组、数学组、体育组以及综合组五个教研组， 为广大教师开展教学研讨、 教学改革、学术交流和科研创新提供了平台，必将为做大、做强、做美学校提供 良好的途径和坚实的基础。 、为了进一步贯彻落实学校 “做快乐的读书人”的办学使命，实现学生“德智体美劳”全面发展的培养目标，组织各式各样的学生活动，打造书香校园的良好教风和学风， 也得到了家长们的一致肯定。 、教学督导组在学校的统一安排和组织下，坚持参与期中、期未考试巡查督导。为严肃考风、考纪，杜绝考试违纪作弊现象的发生，在期中、期未考试及毕业班的毕业考试巡查督导中，始终坚守岗位， 认真履行职责，按照学校相关规定，发现并公开警告考试违纪作弊学 生。 通过上述综合检查和督导，我校绝大部分教师包括青年教师课堂 教学基本规范。能够精心研读教材，制定客观规范的教学计划（授课 计划），备课详细认真，有完整