“劳动最光荣”少先队活动课案例.docVIP

劳动最光荣 ——五年级少先队活动课案例 陈琼 一、活动主题: 劳动最光荣 二、活动目标： 针对目前独生子女在家的娇生惯养、不爱劳动的情况展开活动，让队员能体会劳动的意义和劳动后的光荣。 三、活动准备： 1.歌曲准备：劳动最光荣。 2.幻灯片制作：从古至今，人类离不开劳动。 3.搜集日常生活中各行各业的劳动人民给社会做了什么贡献的相关资料。 4.课前开展一次班级大扫除。 5.各小组准备好本组的劳动展示汇报。 6. 准备争当“优秀值日生”活动倡议书 7.安排好本次活动主持人。 四、活动过程 活动一：感受劳动 一、导入： 1、播放歌曲《劳动最光荣》。文本：(歌词) 2、主持人：以提问的形式道出歌名及意思。这首歌生动地告诉我们：幸福生活要靠劳动来创造。 3、幻灯片出示：①从古到今，人类一刻也离不开劳动。②人是由猿进化而成的。没有生产劳动，就没有从猿到人的转变。③马克思的名言(如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期，也要灭亡，这是每个队员都知道的)。队员自由读读，交流感受。 4、主持人：由此我们可以知道：劳动很重要，是人类生活中不可缺少的一部分，我们应该提高认识，认真对待。 二、交流劳动在日常生活中的重要。 队员1：我们天天吃的、穿的、用的都是由工人、农民创造的。 队员2：医护人员救死扶伤，他们的劳动为许多站在死亡边缘的人挽回了生命。人们把他们誉为“白衣天使”。 队员3：交通警察维护交通的正常秩序，保证道路的畅通无阻，人们称他们为：“马路天使”。 交通警察冒严寒，战酷暑，我们在敬佩之余，还应该学习他们的劳动精神。 队员4：没有环卫工人的辛勤劳动，也没有我们这个整洁的城市。 队员5：老师为国家培养出一批又一批栋梁之才，他们不但教给学生知识、技能，还教给学生许多做人的道理，不愧为“人类灵魂的工程师”。 主持人引导队员们归纳： 如果没有各行各业的人们的劳动，我们就不能好好地生存和生活。 三、畅谈劳动给我们的快乐。 1、学生谈劳动体会 2、主持人小结：劳动创造了美，能给人以美感，所以我们的同学感到快乐。 活动二：让我们动起来 课前活动： 全班大扫除 一、主持人：课前，我们进行了热热闹闹的大扫除。你为班级做了什么呢？（请队员交流劳动的过程和感受。） 主持人：我们的教室如此干净、整齐、舒适，原因是经过同学的辛勤劳动。 二、走近身边爱劳动的小伙伴。 主持人提问：1、在这次大扫除的过程中，谁给留下最深刻的印象？为什么？ 2、在平常的劳动中，哪些同学比较积极？ 3、我班在劳动方面存在什么不足? 4、这些人认为，劳动是小事，用不着认真，我是干大事的，到那时才大显身手。这种想法对不对?为什么?（因为连小事也做不好的人，根本没有可能做好大事。） 三、小调查,大讨论：值日工作是每天必须的工作，那你觉得在我班的卫生工作存在着哪些不足呢？ 活动三：看你会不会做家务 1、主持人：看你会不会做家务，“会”还是“不会”，这正好是相反的两个意思，两种行动，那么，我们应该学会什么？又为什么一定要学会呢？这些答案在今天的活动中能找到答案。 2、分成小组讨论。 3、汇报交流： （1）第一小组认为我们都长大了，都是少先队员了，应该学习自己为自己服务，不能样样都依靠妈妈，像是公子、小姐。所以，我们要学会使用小小的针线包，现在第一小队队员每人拿来针线包，给自己钉上掉了的纽扣。妈妈不知多少次给我们钉纽扣，我们一点也不明白辛劳。现在实践一下，并不太容易呀！我们学会钉纽扣，不但学会了自己的事情自己做，自己为自己服务，而且还接过勤俭节约的好传统，像雷锋叔叔那样，做革命接班人。 （2）第二小队全体队员向中队报到，立正，敬队礼。红领巾都鲜艳，我们都光荣。我们队员说，红领巾是红旗的一角，是革命烈士的鲜血染成的，我们都要珍惜、爱护。可是，我们不能够自己佩带红领巾而却让妈妈洗红领巾呀！于是，小队决议，我们从星期一到星期五天天要佩带红领巾，星期六休息，一早起床第一件事，就是自己洗、晒红领巾。我们从洗、晒红领巾开始，再学习洗手帕、洗衣服，使爸爸、妈妈减少工作，获得休息，他们夸奖说：“你们啊，真是小主人！”我们说：“我们不做小皇帝。” （3）第三小队队员上台，表演烧菜、煮饭的模拟动作 （4）第四小队队员上台，表演洗碗筷、打扫卫生的模拟动作 4、主持人小结：生活是海洋，处处有阳光。生活是欢乐，处处歌声扬。我们“小”字辈，天天在长大。我们是孩子但不是少爷、公主。我们也有一双勤劳的手，从小学习做主人，“会不会”的题目永远记在心上，自我服务多光荣，艰苦勤俭好传统，代代相传永不忘。 活动四： 我是班级小主人 一、故事大讨论： 1、听小蚂蚁搬粮食及搬水果箱的故事。 故事梗概（1）：一只小蚂蚁看到一只大蜗牛，它很想把蜗牛扛回家，让兄弟姐妹们饱餐一顿。可是它使尽了所有力气也搬不动，怎么办呢？小蚂