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社戏五分钟教案范文 　　 　　一、教学目标 　　 　　1．学习分析小说的一般方法，理解文中叙事有详有略的特点。 　　 　　2．理解本文景物描写对表达中心思想的作用。 　　 　　3．感悟课文所表达对劳动人民的深厚真挚的思想感情。 　　 　　「教学难点」 　　 　　1、景物描写的方法与作用。 　　 　　2、开头、结尾在全文中的作用。 　　 　　「教学手段」 　　 　　投影仪、录音机。有条件的地方可采用多媒体教学。 　　 　　「课时安排」两课时 　　 　　第一课时 　　 　　「教学要点」 　　 　　1、掌握基本生字生词，能灵活运用。 　　 　　2、理清文章的脉络。 　　 　　3、了解文章的主旨及作者的思想感情。 　　 　　「教学过程」 　　 　　一、导入新课 　　 　　童年，像一条七色的彩虹，时常引导咱们走向梦的故乡; 　　 　　童年，像一首动听的歌曲，伴咱们在人生的舞台上徜徉; 　　 　　童年，像一瓶醇香的美酒，将咱们纯真的往事珍藏，并且愈酿愈香。 　　 　　相信同学们的童年生活一定是美好的、快乐的，童年的趣事也一定会历历在目，今天，咱们来学习鲁迅笔下的《社戏》，一起找寻咱们童年的快乐。(板书课题) 　　 　　二、明确学习目标 　　 　　1、学习本文围绕中心选材，叙事有详有略的写法。 　　 　　2、学习通过人物的语言、行动等来刻画人物的性格特征。 　　 　　3、体会语言的生动性。 　　 　　4、培养对劳动人民的感情、学习劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的品格。 　　 　　三、检查预习情况 　　 　　1、学生介绍课前搜集的鲁迅的有关知识 　　 　　鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想家、革命家，着有小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集多种。 　　 　　2、读准下列加点字的读音。 　　 　　dànduópōxǐnghángcuānduofúchánchánwǎn 　　 　　惮踱颇归省行辈撺掇凫水潺潺宛转 　　 　　3、解释下列词语。 　　 　　惮：怕、畏惧。 　　 　　踱：来回的走。 　　 　　颇：很。 　　 　　归省：回家看望父母。 　　 　　行辈：排行和辈份。 　　 　　撺掇：从旁鼓动人做某事。 　　 　　凫水：游泳。 　　 　　潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音。 　　 　　絮叨：翻来复去的说。 　　 　　怠慢：冷淡，招等不周。 　　 　　蕴藻：水草。 　　 　　纠葛：纠缠不清的事情。 　　 　　踊跃：跳跃。 　　 　　弥散：弥漫消散。 　　 　　四、整体感知 　　 　　一、听课文录音，在听读中思考问题。 　　 　　1)文章的中心事件是什么?围绕这一中心事件写了哪些事情? 　　 　　2)除了看社戏以外，文中还写了其他活动或者事件吗? 　　 　　3)哪些事件详写，哪些略写，为什么? 　　 　　4)文章可分为几个部分? 　　 　　集体讨论之后明确： 　　 　　1)看社戏戏前波折月下行船船头看戏月夜归航 　　 　　2)开头写了随母亲省亲小住平桥村，钓鱼放牛捉虾等有趣的乡间生活。结尾写了六一公公送豆。 　　 　　3)详写的是：戏前波折月下行船船头看戏月夜归航.略写的是随母亲省亲小住平桥村钓鱼放牛捉虾六一公公送豆。这样写是为了更好的表达中心意思。 　　 [社戏五分钟教案]相关文章： 　　 ?