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有效备课：基于学情 关注发展双桥小学：李凌军2017年6月学生是学习的主体。教学的基本目标是促进学生的发展。只有基于学情，关注学生发展的备课才是有效的！ 把从A到K十三张扑克牌按一定顺序叠在一起，牌面朝下，然后依次做这样的操作：把最上面一张牌移到最下面，然后取出第二张，是A；再把最上面一张牌移到最下面，然后取出第二张，是2；……，如此下去，一直取到最后一张为止，是K。 你知道原来这些牌是怎样排列的吗？K在最初排在什么位置？一、有效备课： 要让课前调查成为一种常态二、有效备课： 首先要研究学生的学习方式学习金字塔理论 听到的容易忘； 看到的记得牢； 亲自做过并且讲给别人听，效果最好。 我听，我忘记； 我看,我记得； 我做，我学到； 我教，我掌握。 讲给别人听是最好的学习. 最好的教学方法就是“兵教兵”。 《人民教育》2014-15期第32页介绍的教育事件—走胡同：我们学校所处的府街与桂香街之间有一条近道，由于里面的胡同错综复杂，路又窄，所以平常走的人不多。有一天，我在前面领路，带着全班同学走这条近道，3分钟左右就全员顺利通过。 第二天，我们又去走这条近道，但是方式变了：我把学生带到昨天的进口，要求他们自己通过，我则从大道绕道出口处等待。10分钟过后，居然还不见一个学生出来。最后，我足足等了半个小时，学生才全部走出来。第三天，我又把他们带到原来的进口重新走，这次是学生走前面我走后面。“