信息处理能力训练.pptxVIP

内 容 提 要;数据;信源：信息的发生者 信宿：信息的接收者 载体：传播信息的媒介;一、信息与信息处理;什么是信息处理;;信息处理能力;活动一：说说你对信息和信息处理的认识;活动二：信息处理与传递;评估：信息处理能力测试;序号;（一）信息的需求与目的;（二）信息的收集与获取;（三）信息的整理与分析;;（四）信息的编排与展示;（五）信息的传递与交流;（六）信息的存储与安全;（六）信息的存储与安全;案例：大富翁与小富翁;评估：个人信息处理能力调查;个人信息处理能力调查表;个人信息处理能力调???表说明;第三节 信息意识的培养; 1. 你曾经收到手机中奖的短信或者QQ被抽中一等奖的信息吗？你是如何处理的？ 2. 如果你购买了部分资料，而他人也需要这方面的资料，你愿意将你的资料无偿与人分享吗？ 3. 当你不熟悉某一检索系统时，你会努力学会其使用方法吗？ 4. 你了解根据不同信息源中获得的信息在解决问题时的重要性和局限性吗？ 5. 如果你最好的朋友通过QQ或者手机短信向你借钱，你会第一时间向他汇钱吗？你会通过其它的方式再次确认他的身份吗？; 2004年6月2日，日本各大报刊的头条新闻都报道了一起小学生校内杀人案。6月1日，正当各国儿童欢度自己的节日时，长崎县佐世保市却发生了一件震惊日本全国的惨案。一名12岁的小学6年级学生午餐的时候被刀割断喉咙，死在教室内。行凶者是她的同班同学，一名11岁的女生，其作案动机令人难以置信，她事后供认，杀人的动机仅仅是因对方在网上与她聊天时，在留言簿上说了一些挖苦她外貌的话，令她很生气，经多次网上要求对方停止挖苦未果，于是“就把她杀了”。该事件发生后，引起社会各界的极度震惊和重视，教育儿童遵守网络规则，以及加强学生信息道德和法律法规教育，已经成为信息时代学校教育的紧急课题。; 通常将信息意识的等级分为5级，分别是： （ 1 ）“零”级。没有主动吸收信息，信息意识处于被动状态。 （ 2 ）“低”级。理解信息但对其影响并无认识，消极对待信息，信息意识处于低级状态。 （ 3 ）“中”级。能够认识到信息很重要，主观上比较积极。 （ 4 ）“高”级。表明其对信息关心，并迅速做出反应，依赖信息，力求较快地利用信息，拥有较强的信息意识。 （ 5 ）“特”级。较好地适应信息环境，快速理解信息内容，运用自如，从事信息工作。;;第三节 信息意识的培养; 据资料统计，1988年美国公共图书馆每千人中图书借阅率为4300册，而我国公共图书馆每千人中图书借阅率为159册，不足美国的1/20，拥有较丰富信息资源的高校图书馆，其文献利用率也只有30%。20世纪80年代，作为信息超级大国的美国，其科研成果的开发和利用是中国的8倍，而其信息意识的强度至少是中国的4倍。如何提高人们的信息意识，将成为信息教育的重中之重。;信息意识培养的要求;第三节 信息意识的培养;评估：信息意识强弱程度测评;12. 你参加过校外IT培训考试。 13. 你善于从司空见惯的、微不足道的现象中发现有价值的信息。 14. 你面对浩如烟海、杂乱无序的信息，能去粗取精、去伪存真，做出正确的选择。 15. 你不论何时何地，从工作到日常生活，都积极地去关注、思考问题。 16. 你有强烈的紧迫感和超前意识。 17. 你有需要增强情报系统能力的愿望和行动。 18. 你有高度自我完善以适应形势要求的自觉性。 19. 当你需要某一资料时，你清楚地知道应该去哪里获取。 20. 你对非法截取他人信息或非法破坏他人网络或在网上散发病毒等行为持坚决反对的态度。 21. 你认识到信息泄漏会造成危害。 22. 你在信息活动中，能严格遵守信息法律法规。 23. 你认为知识只有得到传播才能显示价值，发挥作用，推动人类社会的进步与发展。 24. 你认为信息资源共享有利于实现信息资源的合理配置，能发挥信息资源的价值与作用。 25. 你有对知识或已知信息的分析研究进行创造的愿望。;使用时，直接删除本页！;使用时，直接删除本页！;使用时，直接删除本页！;选项