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天津市塘沽区朝阳小学备课教案 课题：信息交流与安全 共 1 课时，第 1 课时 设计者： 了解计算机病毒的概念，一般特征及传播途径；学会主动防范计算机病毒，掌握 教学 防毒、杀毒的基本方法；了解计算机安全的含义，学会辨析日常信息活动中的安 目标 全问题；初步了解信息道德规范及相关法律法规知识。 培养学生自觉遵守信息道德规范和国家法律法规的意识；初步树立科学的信息安全意识，保障信息安全；提高学生与他人交流合作、利用网络探讨问题的能力。 教学 1）让学生掌握防治计算机病毒的方法。 重点 2）引导学生安全的使用信息技术。 3）对学生进行网络道德教育。 教学 1）学会使用杀毒软件查杀病毒。 难点 2）日常生活中信息技术的安全使用。 教法、 观察法，探究合作，记录法， 学法 教学具 电脑 准备 预习作 搜集有关电脑安全的案例 业设计 教学过程 教前修改 1．谜语导入 1）猜猜他是谁？ 师：没有夜行衣，却活跃于网络暗黑世界；不需飞檐走壁，却能轻取对手 “囊中之物 ”；不需健壮的体魄、高超的武艺，却能决胜于千里之外；一台高配置的电脑，就是他们的致命武器，鼠标好比 AK-47 ，CPU 犹如轰炸机，只要轻敲键盘，世界就能掀起一场风 ?? 生：黑客！ 师：那黑客是怎样进入我们的电脑呢？大家知道吗？生：思考 ?? 师：为了让大家能够进一步的了解， 我们一起来简单演示一下： 2）病毒实战：学生感性体验，病毒原来这么厉害！ 病毒攻击： 通过多媒体网络教室， 教师充当黑客， 演示网络中的另一台计算机遭病毒攻击，让学生看看具体的情况。 3）提出问题，学生回答，教师指点： 通过刚才的演示，大家想想下面几个问题： 当你打开电脑， 忽然发现，存储的文件丢失了， 或系统突然崩溃了，你知道计算机中发生了什么吗？当你看到垃圾邮件充塞了电子信箱或在你打开某一封邮件时， 防病毒软件提示计算机已感染病 教学过程 教前修改 ·计算机犯罪有哪些 特点？ ·我国目前的信 息安全相关法规有 哪些？ ·信息技术犯罪 有哪些典型事例？ 举例说明。 ·你是怎么保存 重要数据的？ ·如果系统崩溃 或硬盘毁坏，怎样挽 救数据？ ·为什么要拒绝 盗版？ 毒，这时应做什么？ 某天，朋友在他的机器上看到你计算机中的一些文件夹， 这说明了什么？某天，朋友告诉你，他知道你的上网帐号和密码，你信吗？你在网络上收到信息，说只要你邮寄多少钱到某一账户，就可得到大奖，你如何看待？某天，当你用 QQ 聊天时，某个陌生人给你发来一个网址，你会打开吗？ 因特网是一个信息的海洋，对于这里的所有信息，所有的 “网中人 ”，你都会相信吗？网上的 “泄密门 ”你知道有几个？根据你掌握的知识，能说说这些秘密是如何泄露出去的吗？ 结合学生对于计算机的日常应用， 讨论后，学生对病毒、黑客、垃圾邮件、网络共享、计算机犯罪有了初步认识。每一个学生都强 化了一种意识，信息安全问题关系到的我们每个人。 2．小组探究：利用网络优势，针对几个问题展开深入探究 1）准备工作：组建学习团队，各团队内部分工协作，通过上网搜索相关资料，任务如下： A ：基本任务：（每道题 5 分，共 100 分） ·什么是计算机病毒？ ·病毒特征是什么？ ·病毒发作时有哪些典型症状？ ·举例说说病毒的危害。 ·病毒有几种常见的分类方法？ ·病毒传播途径有哪些？ ·你或者朋友的电脑遭遇过病毒吗？说说具体情况。 ·如何防范病毒？ ·常用的杀毒软件有哪些，如何使用？请举例说明。 ·你对黑客攻击是什么态度？ ·黑客攻击的常用手段有哪些？ ·你的计算机被黑客攻击过吗？说说具体情况。 ·如果黑客攻击你，你如何防范？防火墙是什么？ ·什么是系统漏洞？有什么危害？怎样修正系统漏洞？具体阐 述一下。 B：拓展任务：（ 10 分） 思考：为什么中国要发展自己的操作系统， 关键部门不使用微软的 Windows？ 2）具体实施： 第一步：各小组利用搜索引擎，分工合作，搜集以上 21 个与题目相关的答案。 第二步：教师主持，学生通过小组抢答的方式对相关问题加以阐述，并分组计分。 第三步：教师公布得分最高的小组，提出表扬。 3．课后作业 刚才，我们学习了信息技术安全使用的相关知识， 课后，希望同学们按照本节课分组，结合本课所学，每组制作一张电子报刊：主题为 “我眼中的信息技术安全 ”，完成 后发至老师的邮箱。 信息交流与安全 板书 设计 把信息安全的案例说给家人听。 作业 设计 教师以猜谜语的方法引入本课的重要角色：黑客，激起学生的探究兴趣，接着， 真枪实战，演示黑客利用病毒攻击个人计算机的过程，让学生对信息技术安全有 教学 了直观的感性认识；而后，分组探究，布置任务，借助前期学习的网络搜索引擎 反思 使用的知识，利用旧知，获取新知，全面提升学生信息素养 通过小组抢答的方式对这些问题进行