加强社会主义荣辱观教育.docVIP

加强社会主义荣辱观教育 社会主义荣辱观，对于我们用科学发展观统领教育工作全局，加强和改进未成年人思想道德建设和高中学生思想政治教育，全面推进素质教育，为向高一级学校输送合格新生和培养社会主义和谐社会的合格接班人，具有十分重要的指导意义。 一、正确认识社会主义荣辱观推进素质教育 荣辱观是世界观、人生观、价值观的反映，体现在德智体美各个方面，是一个看待自己行为和评价他人行为的基础准则，也是每一个公民应该具备的基本素质。不知荣辱无以为人，一个人只有知荣辱懂羞耻，才能在行为上有选择、有取舍。但人的荣辱羞耻观念不是生俱来的，是要通过教育特别是学校教育的过程逐步形成的，青少年时期是世界观、人生观、价值观形式的关键时期，在这个时期给予他们正确的荣辱观，教育帮助他们形成正确的是非、善恶、美丑观念，对于他们人生道路的选择，具有极其重要的作用。 “八荣八耻”社会主义荣辱观既高度凝结了爱国主义、集体主义、社会主义思想的基本要求，体现了社会主义基本道德规范和社会风尚的本质特点，又深入浅出、循循善诱，对全社会开展公民道德建设具有极强的可操作性，是中国传统美德和时代精神的完美结合，是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现，更是与中小学德育工作目标、内容和要求是相统一的。 倡导以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。就是要求进一步加强学校的爱国主义、社会主义和民族精神教育，引导学生增强爱祖国爱家乡的情感。 倡导以服