《问银河》课堂诊断.docVIP

以读为本 熟读成诵 南通市通州区张芝山小学 葛小燕 【教学案情】 近日聆听了陆老师执教的苏教版二年级语文下册《问银河》，感触颇多。这是陆老师执教的教学片段： 片段一： 第一自然段 师：文中的小朋友问了银河什么问题？ 生：银河呀，在你清澈的河水里，有鱼儿和水草吗？ 全班齐读这句话。 师出示图片，问：图上画的是什么呀？ 生：戏水的小朋友。 师：你们玩过水吗？心情怎样？ 生：高兴、开心。 师贴鱼儿、水草图和戏水的小朋友图。 …… 片断二： 师：小朋友，你们有什么问题想要问银河？ 出示：说一说 银河呀，银河， 你能告诉我， （ ）？ （ ）？ 小组讨论、练说。 用写或者画的方式完成上面练习。 学生上台展示自己的画。 【诊断分析】 《问银河》是一首文学性很强的儿童诗，全诗四个小节都以提问题的方式抒发小作者看银河的感想。第一节问银河的名字，第二节问小动物，第三节问天气，第四节问是否邀请小朋友去做客。整首诗不但体现了儿童天真、善良、亲和大自然的天性，而且也有利于激发学生读书的兴趣，培养学生主动发问的习惯。 教学中,陆教师从趣味性入手，运用现代化教学手段,吸引学生的注意力，激发他们的求