依靠管理促发展.docVIP

依靠管理促发展，凭借教研强素质 新集完小抓教学管理、校本教研工作汇报 板桥镇新集完小 我们新集完小现有教职工22名，其中50岁以上的教师7名，占三分之一，40岁以上的教师10名，40岁以下的教师5名，且都在三十岁以上。面对教改形势，特别是在落实新课标、实施新教材方面，使我们深感举步维艰，无所适从。这些教师都在教育教学工作中辉煌过，积累了丰富的教学经验。而面对新形势、新教材、新教法，他们何尝不想再创辉煌。可是年龄偏大，思维不免有些迟钝，加之大都承载着家庭重荷，精力有限，让他们一下子转变观念，接受新事物，确实有些困难。 然而，教育改革的形势是不容你摆什么条件的，做为一所学校要想提升自身形象，求得自身发展，办人民满意教育，改革逼你没商量。为此，我们学校从强化教学常规管理狠抓校本教研入手，从而提高教师素质，提升教育形象。 一、狠抓常规教学管理。 为了使教师尽快适应教改形势，更新教学理念，改进教学方法，我们从抓常规教学管理入手，促使教师接受新理念，不断提升自己素质。 1、建立常规教学管理机制。我们建立了由校长挂帅，副校长（管业务）、教导处、教研室、教研组（文、理、综）组成的常规教学管理网络，并实行领导班子驻组制，班子成员根据各自所任学科，所在教研组、任驻组领导，协助组长抓管理，这样每个组，连组长都有2至3名领导抓教学常规管理。保证教学常规落到实处。 2、健全常规教学管理制度。为了使管理有章可