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湘教版 四年级 下册 第一单元 3.穿红裙子的教师 1.能正确认读12个生字。 2.有感情地朗读课文。 3.正确书写“打扮、捞到”等词语。 4. 通过多种形式的朗读,感受乡村孩子对 红裙子老师的喜爱之情。 学习目标 重点: 抓住重点词句,感情孩子们对老师的喜爱之情,感知人物个性特点。 难点: 领会孩子们喜爱老师的原因。 同学们,在教过你的老师中,谁给你的印象最深呢? 激趣导入 独立阅读,自主感悟 1.穿红裙子的老师有这些与众不同的地方: 课堂上,让同学们跟着她进入课文的情境; 课外,将班会课、活动课开展得有声有色; 而且放弃进城的机会,带来锅碗瓢盆,愿意 扎根乡村教育。 因为穿红裙子的老师的到来,学校生活丰富多彩了,孩子们原先逃学是因为校园生活太单调,现在有趣味多了,所以孩子们也爱上学,也爱学习了。 独立阅读,自主感悟 2.“看这些娃儿,魂都叫学校给抓去了!”这句话怎样理解?你从中体会到了些什么? *
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