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WORD格式 专业资料整理 教师个人专业成长三年发展规划书 工作 13 年来，我热爱教育事业，有较强的责任感和事业心，有强的教育教学业务能力，能胜任小学语文教学工作。具有教育 自我评价 学研究意识，积极参与课题研究工作。但是缺少对自己教学的刻反思，偶尔有一些教学方面的想法，但不能细致深入地研究 去，不能成为一名研究型的教师。 1、努力提高自己的教学能力。不断完善自己的课堂教学， 成一定的教学特色。 2、在教学中不断地创新。从学生的角度出发，多思考，大 地尝试、创造新的教学活动、教学方法，来激发学生的学习兴趣 发展总目标 打造三思高效课堂。 3、通过学习，不断地实践探索，不断提高自身的理论水平 以新的教育教学理念实践新课程教学。注重反思，及时撰写教科研论文，争取在近几年内教科研水平有大的提高，并每年撰 的论文荣获中心及以上奖励或发表。 第一年：向学习型、研究型教师迈进 阶段性目标 第二年：成为学习型、研究型教师第三年：成为优秀骨干教师 发展路径 实现目标的具体措施 好书研读 课堂展示  每天坚持读书，抓住平时的点滴时间读书，静下心来潜心阅读进行长期的有效的学习，不断提升自己的师德修养和语文素养 增强理论底蕴，做一名学习型教师。 根据导备法，认真钻研教材，认真备课，精心设计，让每一堂能体现新课程的理念。在教学过程中，努力创设民主、宽松、谐的课堂氛围，打造三思高效课堂。争取每学期都能在