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工商管理的学习心得 　　由于紧张的工作，学习虽被安排为一个重要的环节， 但很多学习时间不能保证，加班、出差这样不定期的“突 发事件”不仅打乱了学习节奏，甚至使整个学习计划成为 泡影。这就使上网学习显得尤为重要。在网上学习既可以 做到随时开始学习，学习进度也可以自己安排，不再为时 间太忙而烦恼，而且不用把时间浪费在路上，在家、在办 公室随时都能上网学习。 　　同时，由于工商管理学是一门综合性学科，这一学科 的特点决定了网上学习的可操作性。管理过程的动态性、 复杂性和管理对象的多样性决定了管理所要借助的知识、 方法和手段要多样化。管理学又是一门软科学。影响管理 的因素很多，有的还是不可控和不确定因素。在管理学中 没有千古不变或“永恒”的定理，必须对具体问题作具体 分析。管理学更是一门实践性很强的学科。管理对象的复 杂性和管理环境的多变性决定了运用管理知识的技巧性、 灵活性和创造性。在学习中我们知道，仅靠学校的理论学 习是造就不出“合格”管理者的，因此必须在实践中学会 它。而资讯发达的网络正为现代的管理学提供了一个个性 化的平台。 　　网络这种全新的学习形式具有开放性、互动性、网络 性、虚拟性的特点,为我们的自主学习，教师的教学提供了 许多便利条件。 　　目前，互联网上学习资源中，管理方面的资源极为丰 富；收费、 互助、免费应有尽有；形式与内容多种多样。 除了丰富的网上教学资源外，网上讨论、网上视频直播、 VBI、IP 课件、电视直播等方式，此外，还有录音教材、 CAI 课件、直播课堂等等。 　　所有这些资源为我们的学习提供了有力的保障。可以 根据自身的情况，灵活地选择适合自己的资源进行学习。 　　如何有效利用这些资源，是我们必须重视的问题。不 适当的选择，会浪费精力，浪费时间。面对瀚如大海的学 习资源，如何选择呢？一定要根据自身实际情况，按照最 需要原则进行选择最为合适。 　　随着信息交流技术日新月异的发展及在远程教育中的 广泛运用，远程教育形成了多层次、多维度的教育模式。 远程教育的含义远远超出了传统的远程教育的范围，这种 教育模式不仅为那些不能接受面授教育的人们，提供一种 灵活的高质量的教育机会，同时也为接受面授教育的学生， 通过融入远程教育的形式，创造新的学习环境，提高学习 效果。目前，远程教育已经成为一个国家实现终身教育和 教育全民化的重要模式。因此，面对飞速发展的时代，我 们更有必要提高自身的综合素质。我在企业管理方面的工 作经验，能够成为学习工商管理系统知识的支点，同时能 在学习中把理论与实践结合起来，把学习内容能与工作内 容结合起来，提高工作效率，促进对学习的热情和保持学 习的毅力。 　　两年来，通过自己的实际学习得到了一些宝贵的经验， 比如在学习《管理会计学》这门课程时，参照了洪恩在线 《管理会计学》全真试题，在线课堂等内容，对这门功课 有了更深入的理解。而在财务管理与会计报表等学科的学 习中，通过登陆亚太管理网了解了一些普通财务知识，企 业如何进行全面预算以及最新财务知识、财务分析方法等 方面的介绍，感觉受益非浅。同时，在日常工作中，经常 登陆一些网站，浏览经济方面的新闻和最新动态，又如， 东方会计网上的有关会计信息网络化、中国财务软件的发 展趋势、可扩展企业报告语言及其对会计的影响等方面的 文章都特别留意，对于网上的经济论坛积极参与，多听取 别人的意见和建议。 　　当然，不仅在网络中，在日常学习中我们还需要做到： 　　要心细、戒躁。拿《宏观经济学》来说吧，它的基本 知识其实并不难理解，只要大家好好理解这类课程，端正 态度就可以了。 　　要注重思维的逻辑性和严谨性。就像穿袜穿鞋谁先谁 后那般，我们都会选择先穿袜子后穿鞋，没有人会先穿鞋 子再穿袜。学习管理也同样如此，它要求有很强的逻辑性 和严谨性。如果不多加注意，就会出现一些麻烦。 　　注重实践。我们要把所学的知识进行实践，实践是检 验理论正确与否的唯一标准。 　　要对所学的课程感兴趣，兴趣是最好的老师。有些同 学认为这些课程太枯燥，其实不然。学习的最大乐趣莫过 于学以致用。我们现在学习的信息管理，将来更多的是要 为经济管理作贡献，所以对有关经济的信息管理课程的学 习是十分必要的。我们在学过之后，不仅要加深对知识的 理解，还要提高自身的灵活运用能力。 　　上课时注意听讲，不断加深对内容的理解。信息知识 的学习原本就不易，加之相关的经济知识的学习更是困难。 所以要注重理解，切忌死记硬背。死记的东西是别人的， 只有深刻理解了而且可以灵活运用的才是自己的。 　　由于此课程内容较多，学习起来有一定的难度，所以 仅靠课堂上的学习是远远不够的。因此，我在原作息时间 上每天抽出一定的时间来专门学习课程，这样相当于每天 多上一节经济法自习课。练习题和案例分析，更进一步巩 固上课