23孔子游春教案.docVIP

六下第七 单元 课题23孔子游春第 1教时 总第 个教案 课型：新授课 教学 目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课3个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解由生字组成的词语，联系上下文体会课文中成语的意思。 3.体会第八自然段孔子话语中所蕴含的道理。 教学 重点 体会第八自然段孔子话语中所蕴含的道理。 教学 难点 明白孔子论水的目的是教育弟子做水一样的“真君子”。 教学 准备 学情 分析 先学提纲、挂图、小黑板 1.学生在预习中能运用多种方法学习生字新词，具备了一定的独立学习能力， 2.孔子论水中所蕴含的道理，对于绝大部分的学生来说都不太容易理解。 教 学 过 程 思考与调整 （二次备课） 一、突显导入趣味点，乐学新知 （一）出示课题，认识孔子 1.同学们，今天这节课，我们一起来学习一篇新的课文《孔子游春》。 2.谁来给我们介绍一下孔子。 3.自己来读一读孔子的介绍吧。 4.孔子是思想家、政治家，更是一位伟大的教育家。那么孔子是怎么教育学生的呢？让我们穿越两千多年的时空，一起走近孔子。 二、突破自学障碍点，顺畅阅读 （一）出示目标1 1.小黑板出示 学习目标1： 学习目标1：会本课生字,绿线内字只识不写.理解由生字组成的词语。 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.师简述目标 我们先来完成第一个学习目标：学会本课生字。 （二）检测字词 1.学习生字新词 (1)正音 ①通过预习,哪些字的读音你想要提醒大家注意的？ ②好，没问题了！请你来读好这几个词。指名生读。 (2)辨形、解义 ①字音都读准了,通过预习,你觉得哪个字容易写错的?给大伙儿一个提醒。 ②师范写 (3)描红 把你认为难写的生字在语文书上描一描,记一记。 2. 说说下面词语的意思 意味深长 善施教化 （三）顺读课文 1.自由读文 这些生字新词放到课文当中，你还能读准吗？ 好，接下来我们开始读课文。 2.指名检测 3.小结过渡 三、把握文章主旋律，顺清脉络 (一)出示目标2 学习目标2:给课文分段，归纳段落 学习目标2:给课文分段，归纳段落大意。 (二)读准了字音，理解了生字词，我们来读整篇课文。 （三）理清课文层次。 1.现在请大家默读课文，看看课文主要写了什么？ 2.教师相机板书：赏春 论水 言志 四、精选课文一部分，品读感悟 (一)出示目标3 学习目标3:感受泗水河畔的春日美景。 学习目标3:感受泗水河畔的春日美景。 2. 师简述目标： 1.自学提示：课文中的哪些语句写出了泗水河畔美丽的春景，找出来，读一读。 2.交流分享： ●阳光普照着大地。泗水河边桃红柳绿，草色青青，习习的春风像优美的琴声，在给翩翩到来的春天伴奏。 （1）读一读：你瞧，那一幕已经被定格在了画面上。（多媒体出示画面）让我们再次来感受一下这泗水河畔的美景。（齐读） （2）引一引：听着你们的朗读，不由让我想起了朱熹笔下的泗水河畔----（引读）胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新，等闲识得东风面，万紫千红总是春。 （3）吟一吟：此时，我仿佛也来到了泗水河边，感受到了那浓浓的春意。你们呢？让我们用朗读吟出那份春意吧。（齐读） ●大自然多像一位伟大的母亲！广袤的大地是她宽广的胸怀，茂密的森林是她飘逸的长发，温暖的太阳是她明亮的眸子，和煦的轻风是她甜蜜的絮语…… （1）点一点：这段话中出现的生字新词，你学会了吗？ 预设：广袤——知道“袤”是什么意思吗？（“广”是指东西的长度；“袤”指南北的长度）你能把含有这个词语的语句读好吗？ 飘逸—— 看“逸”的字形，从这个字形中，你感受到了长发的什么特点？（洒脱，自然，与众不同）谁也来读读含有这个词语的语句？ （2）悟一悟：在每个人心中，母亲是最慈爱，也最美丽，作者如此描写春天，应该怀着怎样的情感？（欣赏，赞美）谁来用朗读告诉大家。 （3）读一读：多美的诗句，你们用诗一样的语言给我们描绘出了诗一样美好的景色。我们一起按诗的旋律，读读看！ （4）练一练：这样的美景是大自然这位伟大的母亲造就的。但大自然这位母亲仅仅创造了大地、森林、太阳和轻风吗？你怎么知道的？（省略号）她还创造了谁？你会用这样的句式来描写我们的大自然母亲吗？ （出示画面）大自然多像一位伟大的母亲！粉红的桃花是她（ ），青青的草地是她（ ），碧绿的柳树是她（ ），（ ）是她（ ）的（ ）。 （5）读一读：看来，你们都有诗的情怀！让我们以诗一般灵动的心，再一次美美地读一读