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天台小学语文教研组 一、说教材 教学目标 1．了解北极旅鼠的三大奥秘??? 2．体味本文知识性，趣味性相结合的独特写法???? 3．学会仔细地观察，深入地思考，生动地?描摹，得体地表达。?? 4、培养科学理性精神和人文关怀精神，热爱自然，探究自然无尽的奥秘。 教学重难点 1.概括旅鼠的三大奥秘，整体把握文意。???? 2.领会文章给我们的启示。??? 3.把“理解文章主旨”作为本课的第三个重点，也是难点。 二、说教法 1、根据课文特点和学生实际情况，??运用多媒体展示法、讨论法、合作探究法、引导法等。?????? 2.学习方法上，指导学生以自主、合作、探究的小组学习为主，要求他们课前查阅资料并整理、预习课文。 三、说教学过程 （一）激趣导课 由动画片《猫和老鼠》入手，说到北极的老鼠，再说到旅鼠身上的谜团，激发学生探究科学的好奇心。 （三）、探究思考 内容探究 1、?旅鼠的奇特行为给我们人类什么启示？????? 2、“如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”讨论一下，这样说对不对?为什么?（中国马寅初在建国初期的忧患，美国阿西摩夫在1972年的预见。 写法探究 这篇文章是“用记叙的框架、对话的方式，生动有趣地介绍知识的科学小品”。从文体上可以说，是说明文和记叙文杂交品种，或者叫做跨文体的文体。 （四）、拓展延伸 1、除了旅鼠之外，其他动物身上也有一些奇异的现象，你能不能举出几种动物的例子？ 2、请根据你的观察和了解，或搜集到的资料，写一段文字说明某种动物奇异的表现及其原因。 (五) 小 结 本文是一篇科学小品，课文主要谈了北极旅鼠身上的几大奥秘。它的第一大奥秘是繁殖能力强：第二大奥秘是一旦繁殖过多。就会千方百计吸引天敌的注意，主动通过天敌控制种群数量；第三大奥秘是死亡大迁移。 由此我们也真正体会到“大自然的智慧是无与伦比的”一句的深意。文章的意义不止于此，旅鼠保持种群数量的方式也给我们人类敲响了警钟：“如果人类也毫无节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。” 四、说板书设计?? 1. 繁殖能力惊人 2.奇怪的自杀行为 3.死亡大迁移 * * * 归纳北极旅鼠的三大奥秘 第一大奥秘： 繁殖能力惊人 第二大奥秘： 繁殖过多时，旅鼠就会有许 多奇怪的自杀行为：或停止 进食，或在天敌面前主动挑 衅，或改变毛色吸引天敌 第三大奥秘： 死亡大迁移 （二）、整体感知 蝙蝠 鲸 （杂交文体） 旅鼠之谜 * * *
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