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孩子心中的好老师标准 温柔漂亮、细心耐心、知识渊博、聪明活泼、平易近人……这就是家长 、学生、老师眼中的“完美教师”。自从本报推出师德报道后，关于好老师标准的讨论就一直没停歇。在讨论中，家长、老师、学生们心目中的好老师侧重点各不相同，但德行兼备是必需的。 　　孩子的标准 老师大呼“不简单” 　　在讨论中，家长们对好老师的要求都比较注重能力水平；而在学生的心目中，好老师则应是外在与内在兼修的智者。不少孩子还提出了各种“奇葩”标准，令不少老师大呼“当一名好老师不简单”。 　　在昨日《苗地》现场作文比赛里，北新实验小学的王琳琳同学就这样写道：“我心目中的好老师一定要爱学生，还要长得漂亮一点。当我们犯错时，老师会温柔地提醒我们；当我们做得好时，老师会及时地表扬我们，让我们继续发扬自己的优点。好老师要让学生玩耍，不给学生增加负担。最重要的是，讲课时要灵活一点，不能太死气沉沉的。” 　　上课拖堂、占用学生休息时间、课堂懈怠、对学生没有耐心等行为在学生们的眼中也是好老师绝不能有的“毛病”。双水小学的罗富颉同学就认为，一个好老师每节课必须尽心尽力，不能为了偷懒而让学生们自习。红光小学的鲜雨杉同学对好老师的课堂要求也颇为“苛刻”：“好老师上课要幽默风趣，不能太古板，而且千万不能动不动就发火。” 　　老师的追求 给学生当精神导师 　　昨日，金牛区召开教师工作暨庆祝第29个教师节大会，成都市特级校长、成都市金牛区机关第二幼儿园园长贺芳，成都市学科带头人、成都市第十八中学校教师彭小敏，金牛区优秀班主任、成都市天回小学教师张敏等金牛区优秀教师代表受到表彰。在这些老师身上，立德树人、爱岗敬业、奉献教育等优秀品质受到学生和家长的好评。 　　“我认为好老师就是要做到爱生如子、因材施教。”金牛区机关第二幼儿园园长贺芳说，教育是朴素的职业，但这个职业饱含对孩子的爱以及对未来发展的追求。而在年轻老师邓莉眼中，好的老师应该是学识渊博，能够用简单技巧就能化解学生遇到的难题。“一名好老师，无论在学习上或者生活中，都能给学生当精神导师，学生遇到难题和困惑时能够信任老师，寻求力量。”