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团结合作 互助共赢 班会目标： 本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。 活动准备： 1、提前安排布置活动步骤。 2、提前安排朗诵的同学。 3、布置好班级的桌椅的摆放，准备适当的道具。 活动过程： 激情导入 师：集体是万里长城，我们每个人就是垒筑长城的砖石；集体是汪洋大海，我们每个人就是其中的一朵浪花。一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。孩子们，你们知道离开大海的小水滴会怎样呢？ 一、故事辨析，引出主题 1.师：老师知道你们很喜欢听故事，下面就请你们认真听哦！ 播放故事 视频显示： 有一滴小水珠，从来没有离开过大海妈妈的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……” 可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。 2. 提出问题： A为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失？ B如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？ 3.师: 是啊，小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。但回到大海就不一样了。那里有无数的小水珠，它们紧紧团结在一起，共同抵御太阳光，所以没有那么容易被蒸发掉。由这个故事我们联想到人类自身，个人与集体的关系是不是也像小水珠与大海妈妈的关系一样呢？ 二、游戏互动，层层深入 师：下面请一位同学自告奋勇来一次亲身体验，做个小游戏，谁愿意？ 游戏：飞越火线 用椅子桌子组成障碍区 师：这个游戏的名字叫“穿越火线”，请你看清楚出发点在哪儿，目的地在哪儿？ 位置上的同学请你们玩“心里默数计时”。当老师喊：开始。大家心里默默数数，看这位同学穿越火线需要多长时间。大家都明白规则了吗？不明白可以提出来。 选出学生，提出要求：双眼蒙住独自过障碍区，其余学生不许有一点声音，并注意计时 交流：你数到几秒？你呢？老师这儿测到……（板书时间） 师：看他哪里是飞越火线，简直是摸过火线，有同学愿意支援他吗？ 选出学生，提出要求：允许以简单的口令指示同学过障碍区，但是所有同学仍不许出声提示，继续注意计时。 师：这一次，请你来支援他，你可以以简单的“向左”“向右”“往前”“往后”的口令给予他帮助。其余的同学请你们继续注意计时哦！（板书时间） 师：比刚才一遍快了一点，能不能更快呢？再请一个同学支援他，谁愿意？ 师:请你们俩搀扶着他，并以简单的口令给予帮助，看看是否更快更好。其余同学再玩一次心里默数计时。（板书时间） 讨论活动心得 1.师：我先来采访一下这位游戏亲历者，请问你在游戏中有什么感受呢？ 2.同学们，请你们看一看这些（指板书）你们发现了什么？从中你们想到了什么呢？（帮助别人还要落实到行动，切切实实地搀上一把，才能更加顺当。） 小结：是啊，一个人的力量是有限的，团结协作才能把事情做得又快又好。 过渡 师：难怪儿歌会这样说。 三、诗歌深化，情感共鸣 1.诗歌朗诵 师：有请ＸＸ同学 团结友爱亲又亲 一颗星，冷清清， 两颗星，亮晶晶， 三颗星、四颗星、五颗星， 汇成星河放光明。 一个人，孤零零， 两个人，笑盈盈， 三个人、四个人、五个人， 团结友爱亲又亲。 师：团结友爱亲又亲，大家一起鼓掌声震天。老师这儿也有一首诗想请大家一起读一读。先看一看。 团结力量大 团结就是力量 就像 一滴水汇不成大海 就像 一朵花集不成花坛 就像 一棵树组不成绿云 一个人力量再大 再强 也没有集体的力量大 没有集体的智慧多 团结 是一种庞大的力量 只有集体 只有团结 才能战胜困难 打倒敌人 获得胜利 团结力量大 2.回忆你们在学习生活中，通过互相合作，哪些事情做好了也成功了？交流 3.这些都是发生在我们身边的小事，给了我们温暖的体验。放眼社会，你会发现齐心协力，解决困难，做好事情的例子更多，谁给我们大家讲讲呢？ 所以民间有这么多的谚语告诉我们团结的力量是巨大的呢！ 出示谚语： ●众人拾柴火焰高 ●土多好打墙，人多力量强 ●树要成林，人要成群 ●星多夜空亮，人多智慧广 ●三个臭皮匠，顶个诸葛亮 ●单丝不成线，独木不成林 ●人心齐 泰山移 四、游戏体验，促进深化 师：人心齐，真的能做到泰山移吗？那我们就来一次众志成城的游戏。 活动过程：每位同学可以用任何方式站到报纸上,（落地者不算）要求一分钟时间到的时候，在规