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第三篇 益友助我进步 教学目标 　　1．懂得同学之间的友情是十分珍贵的，愿意与同学建立真正的友情。 　　2．知道同学之间怎样才能建立和发展友情。关心、帮助同学。 3．与同学相处能宽以待人，严以律己。 4．发现好朋友有错，不包庇，不嫌弃。 教学准备 　　1．讨论题录音。 　　2．课文内容PPT。 　　3．练习题PPT。 教学过程 一、提问，导入新课 　　1．提问：同学们在一起相处六年了，肯定有一些好朋友。谁是你的好朋友？你们是怎么相处的？ 　　2．提问：前一段时间，蒋心怡同学扭伤了脚，他在家里休息时，都有谁去过他家？去干什么？为什么去看望他？ 　　3．提问蒋心怡同学：同学们都来看望你，你是什么心情？为什么这么高兴？ 　　4．小结：同学之间这种真挚的情感就是友情，小学时结下的友情永远都不会忘记。 　　板书课题 三 益友助我进步 二、学习课文，明白道理 1．引导学生认识怎样建立和发展友情。 　　（1）听课文第一个故事的录音。 　　（2）提问：听了故事，你知道了什么？ 　　（3）小结：友情是十分珍贵的，建立友情需要信赖、理解、关心、帮助。 　　板书：友情 　　信赖、理解、关心、帮助 2．引导学生认识什么是真正的友情。 　　（1）导语：友情是人与人之间的亲密感情，它表现为互相信赖、理解、关心和帮助。我们每一个同学都需要友情。仔细想一想：当你取得成绩时，如有朋友祝贺，就会感到更加幸福；当你有困难时，如果有朋友关心、安慰和帮助，就能增强战胜困难的勇气。一个人如果缺少友情，没有朋友，就像生活在荒寂的孤岛上和沙漠中一样感到孤独凄凉。英国著名的哲学家培根曾说过：“友情对人生是不可缺少的，如果没有友情，生活就不会有悦耳的合音。” 　　但是，友情的建立和发展，往往不会是一帆风顺的，有时会遇到矛盾。这时该怎样对待呢？ 　　（2）看课文录像（后部分）。 　　（3）提问： 听了这三个故事，你又有些什么认识的？你知道了什么？ 三、辨析巩固 1． “议一议”PPT： 　　（1）提问：张苏和包小新是一对好朋友，张苏现在因为什么事发愁？他为什么发愁？ 　　（2）小组讨论：包小新为了帮张苏出板报，从学校阅览室的一本杂志上偷剪了一张报头，张苏知道小新做了错事，但又觉得他是为了自己。张苏该怎么办呢？ 　　（3）回答归纳：张苏应诚恳地指出小新的过失。 　　板书：有了过失 诚恳指出 　　（4）问：为什么必定要指出他的过失？不指出行不行？ 　　小结：如果不指出小新的过失，他就会觉得为了朋友做错事是正当的，今后就可能一错再错。张苏不应当因为小新是对自己好，就不辨对错，不分是非，抛弃原则。否则既害人又害己，不是真正的友情。 　　（5）提问：张苏怎样做才能使友情不破裂？ 　　（6）小结：坚持原则，分清是非，诚恳地指出朋友的过失，帮他改正。这是对朋友负责的表现。对方也要虚心承受帮助，这样才能共同提高，俩人的友情才能更牢固。 　　板书：共同提高 2． 唱一唱 朋友的歌 3、读交友小故事。 4、说说 投影出示辨析题。（略） 　　（1）钱强和人打架，好友李辉不但不阻拦、批评，指出好友的过失，反而还去帮他打架。这是哥儿们义气。 　　（2）朋友有了困难，作为好朋友热诚地去关心、帮助他。这是真正的友情。 　　（3）朋友做题遇到了困难，不能简单地把本借他抄，而要帮他真正地解决困难。这是真正的友情。 　　（4）好朋友互相关心、互相帮助。出了问题，主动争着承担责任。这是真正的友情。 四、总结全文 　　1．提问：通过今天的学习，你能说说什么是真正的友情吗？ 　　2．提出希望： 　　友情是人间的真情，是世上最高尚的东西。它能给我们带来欢乐，带来温暖，带来前进的动力。 　　重要的是要明确什么是真正的友情。因为只有真正的友情才能使欢乐倍增，使痛苦减半，成为永久的财富。 　　希望同学们记住：友情需要用忠诚去播种，用热诚去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。这样才能获得真正的友情。