17梦想的力量教学设计.docVIP

17、梦想的力量 教学目标： 1．认识6个生字，读读记记：放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待辛辛苦苦、一声不吭等词语。 2、凭借初读，了解“瑞恩的梦想是什么，是怎么实现的”，并能能概括地表达。 3、自主探究，从“激励自己，感化他人，拯救生命”这三个方面感受梦想的力量是无比巨大的。 4、通过比较，了解在列举选材时，只有关注全面性才有说服力 教学重难点：从“激励自己，感化他人，拯救生命”这三个方面感受梦想的力量是无比巨大的。 教学准备：多媒体课件 教学时间：1课时 教学过程： 一、谈话，导入新课。 1．先听一段歌曲《梦想的翅膀》进行情景导入。 刚才我们听到的歌曲叫《梦想的翅膀》，正如歌曲唱的那样只有“梦想”插上了翅膀，才会有更强的力量，才会梦想成真。（出示课题） 2．读了课题上，有什么想知道的？ （1）谁的梦想？ （2）课文写了一个什么样的梦想？ （3）梦想是怎么实现的？ （4）这个梦想究竟有什么力量？ 3．现在就请同学们带着这些问题去阅读一个真实的故事，去感受“梦想”的力量。 二、初读课文，感知“梦想”。 1．自由朗读课文，注意读准字音，读通课文。 放弃 、筹集、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、辛辛苦苦、一声不吭。 2．思考：课文中写了谁的梦想？写了一个什么样的梦想？ ----瑞恩.希里杰克。 ----①我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。 ②我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。 3、指导朗读 ：读出瑞恩那份坚定和执著。 三、再读课文，实现梦想 1、默读课文，思考：短短两年内，瑞恩的梦想就变成了现实，那么，在这两年内，瑞恩经历了怎样不平凡之路 ？请同学打开书，边读边思考并完成填空。 瑞恩梦想实现第一步 （????? ） ——第二步 （????? ） ——第三步 （???? ） ——第四步 （??????? ） ——最后打出30口井。 （过渡：同学们，从最初的挣足70元钱，挣足2000元钱，筹集钻井机的钱，到打出第一口井，一直到打出30口井，瑞恩的梦想在不断扩大， “瑞恩的井 ”拯救了成千上万非洲人的性命，我们不得不发出感叹? ——梦想的力量可真大 ！） 四、研读课文，体会感动之处 1、梦想的力量是巨大的 ，巨大的力量体现在哪些方面？ （要求：请大家快速浏览课文，从文中找出相关句段，边看边思考，并试着用一句话在旁边写出你的感受。） 2、 展示交流。刚才大家都在很投入的学习，现在一起来交流 ：从哪些地方看出梦想的力量是巨大的 ？ 预设一 ：学习第6自然段----梦想能激励自己 （1、学习概括事例的能力；2、指导学生在写作时如何选择典型的材料） 预设二 ：9、10、13自然段----梦想能感动他人 预设三 ：当瑞恩的梦想实现后----梦想能带去幸福 五 、课文回归，情感升华 1、书写梦想格言，表白梦想给予你的力量（展示一段成立了“瑞恩的井”基金会资料） 2、学生交流自己的梦想格言 （1：心中有梦想，学习和生活就有了方向。2 ：有了梦想，就拥有了飞翔的翅膀。3 ：心中有爱，梦想就会实现。4 ：为梦想努力，为自己喝彩 ！） 六、总结： 此刻，在大家梦想格言的鼓舞下，老师也想说 ： “一个人拥有了梦想，他就拥有了翅膀，他就可以展翅飞翔 ！爱的力量有多大，梦想就有多大 ！愿大家播撒爱的种子，去实现自己的梦想，并帮助他人实现心中的梦想。最后，请跟我说 ： 爱心编织梦想！执著成就梦想！ （大屏幕出示 两句话） 七、作业 以“我的梦想”为题写一篇小作文 附：板书?? ?? ????????????????????激励自己 梦想的力量（巨大）????? 感动他人 ???????????????????????带去幸福