还第一课时以完整的教学目标（发表于《小学教学》）.docxVIP

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2020-02-17 发布于河南
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还第一课时以完整的教学目标（发表于《小学教学》）.docx

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还第一课时以完整的教学目标薛雨梅 ? 【摘要】：正常态下的阅读课第一课时往往存在教学内容生拼硬凑、教学流程死搬硬套等弊病。第一课时教学是整篇课文教学的基础,每个人都想让良好的开端成就全部的成功。可是为什么第一课时的教学探讨却举步维艰?细究其中原委,我们发现作为指导教学活动设计以及教学评价依据的教学目标出现了偏差。教学目标,是对教学活动预期结果的标准和要求的规定或设想。【作者单位】：江苏海安县实验小学; 【关键词】：教学目标情感态度与价值观课时教学内容过程与方法教学活动设计技能目标评价依据教学探讨情感目标【分类号】：G623.2【正文快照】：常态下的阅读课第一课时往往存在教学内容生拼硬凑、教学流程死搬硬套等弊病。第一课时教学是整篇课文教学的基础,每个人都想让“良好的开端”成就“全部的成功”。可是为什么第一课时的教学探讨却举步维艰?细究其中原委,我们发现作为指导教学活动设计以及教学评价依据的教学