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看图写话《小兔过河》教学反思
红花梁子中心校 马艳华
本次写话训练是培养学生根据画面进行大胆想象，运用学过的词语流畅地表达自己心中所想，然后用书面语言完整地写下来。同时，培养学生课堂评价能力。
这次写话的优点是学生能根据画面自主命题，命题的范围可以从多角度出发，可以从小兔的角度命题，也可以从小猫的角度出发，这样命题，选择性较多，让学生懂得命题一定要精炼，概括图意就好。
结合三幅图合理想象小兔过河的起因、经过和结果，让学生总结哪部分祥写，哪部分略写。在教师的引导下，学生能用上一些好词来形容故事的经过，如“步步惊心”、“小心翼翼”、“平平安安”、“顺利”等。同时，也写明了小猫聪明地想出了很安全的过河办法，把小兔顺利地送过了对岸。并点明小猫助人为乐的精神是值得大家学习的，对学生进行了德育渗透。
不足之处是在讲故事的起因部分，小兔为什么过河，去到哪儿，教师没有引导到位。因此，有个别学生没有把起因部分写清楚。以后，我还要多专研教材，多学习先进教师教学经验，力争把写话课上得更好、更完美。
2014年6与20日
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