与家长心连心.docVIP

PAGE PAGE 1 和 家 长 心 连 心 ——谈教师与家长的合作 王苏芳 过去，班主任指导家庭教育常常以我为主，把家长完全当作教育对象，学生身上出现的问题，只在家长身上找原因。而且，往往以教训的口吻，批评的语言，教育家长。这样的做法，是传统的教育观念带来的。在教育改革日益深入的今天，我们必须以新的教育理念去指导家庭教育，学校教育与家庭教育有机地结合起来，才能形成教育合力，取得良好的教育效果。这已是教育工作者的共识。为了充分利用家庭教育这一教育资源，增强教育效果，我们班主任与家长之间应建立起良好的合作关系。 班主任与家长的合作是指班主任与家长通过各种形式的交流和沟通实现教育目标。这种交流沟通包括直接和间接两种形式。直接交流是指班主任和家长直接见面进行交往，如家访。间接交流是指双方通过其它媒介，如家长会、互联网、学生等来实现交往。 一、建立良好的合作关系，那就是做好交流和沟通的工作。 ?1、随着人们生活节奏的加快，班主任挨家挨户的上门访问已变得越来越难以实现。因此，要根据学生的具体情况而选择适当的形式进行，如登门家访、电话家访、书信家访（包括发电子邮件）等，让家长感到与教师的沟通亲切、自然。 2、班主任与家长合作的目的，让家长了解孩子在校的学习、生活情况。同时，班主任也通过与家长的交谈，更进一步了解学生在家的学习、生活情况，使班