两位数减整十数、一位数（不退位）2.docVIP

课 时 教 案 第 四 单元 课题 两位数减整十数、一位数（不退位）2 总第 个教案 教学内容：教科书第51—52页的想想做做4—8题。 教学目标： 1、经历探索两位数减整十数或一位数（不退位）的计算方法的过程，能比较熟练地口算两位数减整十数和两位数减一位数（不退位） 2、能用减法解决生活中一些简单的问题，进一步感受数学与日常生活的密切联系。 3、进一步培养学生学习数学的热情和积极思考、动手实践并与同学合作探究的学习习惯。 教学重点：掌握两位书减整十数和两位十减一位数（不退位）的计算方法。 教学难点：比较两位数减整十数与两位数减一位数在计算过程中的异同点。 教学准备：教学挂图，几捆小棒，计数器，实物投影。 教学过程： 一、知识再现。 1、小朋友，我们昨天学习了什么类型的算式？ 2、现在我们来复习一下。 76—60 = 85—70= 93—50 = 39—8 =6 77—6 = 49—5 = 直接写结果，集体订正时指名说一说第一组题是怎样想? 3、今天我们来上一节练习课，看同学们掌握得怎样。 二、基本练习 1、“想想做做”4。 游戏题,同桌两人一组比一比谁算得又对又快! “想想做做”5。 先说出得数是几十多，再计算 3、“想想做做”6。 在圆圈填上、或=。 （1)学生独立完成,师巡视，了解