两位数加整十数，一位数（不进位）1.docVIP

课 时 教 案 第 四 单元 课题 两位数加整十数，一位数（不进位）1 总第 个教案 教学内容：44-45页的例题， “想想做做”。 教学目标： 1、让学生经历探索两位数加整十数﹑两位数加一位数（不进位）的计算方法的过程，理解几个十和几个十相加、几个一和几个一相加，从而能正确口算两位数加整十数、一位数。掌握这些加法的口算方法。 2、体验数学与生活的密切联系，在解决问题的过程中培养数学意识，发展数学思维。 教学重点：两位数加整十数﹑两位数加一位数（不进位）的计算方法。 教学难点：理解相同数位的数相加的道理。 教学准备：教学挂图，几捆小棒，实物投影 教学过程： 一、情景导入。 1、复习（出示卡片） ①数的组成； ②一位数加一位数； ③整十数加整十数。 2、(同学们学得这么开心，汽车兄弟也想跟我们一起学。)出示：大客车有45个座位。中客车有30个座位。小轿车有3个座位。 提问：观察这场景，你能提出哪些求和的问题，各怎样列式？ 45+30 45+3 30+3 再问：这三道式中，哪道能算出得数，得多少？学生回答后擦去30+3。 二、思索探究，交流共享。 1、教学45+30（两位数加整十数）。 提问：你能想出什么好办法来计算这道题？(四人小组讨论) 板书：45 + 30 = 75 2、解答问题。 现在有一辆有35座的客车和一辆20座的客车。 你可以